18．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的a=1，b=-2，則輸出的a的值為（　�。�
A．4B．8C．16D．2

分析 分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)累乘a值，并判斷滿足a＞6時輸出a的值．

解答 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得
a=1，b=-2時，不滿足條件a＞6，a=1×（-2）=2-＜6；
不滿足條件a＞6，a=（-2）×（-2）=4＜6；
不滿足條件a＞6，a=4×（-2）=-8；
不滿足條件a＞6，a=（-8）×（-2）=16；
滿足條件a＞6，退出循環(huán)，輸出a的值為16．
故選：C．

點評 根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計算的類型，又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)（如果參與運算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對數(shù)據(jù)進行分析管理）⇒②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．若直線l與平面α相交，則（　　）
A．平面α內(nèi)存在直線與l異面B．平面α內(nèi)存在唯一直線與l平行
C．平面α內(nèi)存在唯一直線與l垂直D．平面α內(nèi)的直線與l都相交

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．點（-1，2）到直線y=x-1的距離是2$\sqrt{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．函數(shù)y=$\frac{ax+1}{2x-3}$的圖象與其反函數(shù)圖象重合，則a=3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是矩形，PA⊥平面ABCD，AD=2，AB=1，E是線段BC的中點．
（1）證明：ED⊥PE；
（2）若PB與平面ABCD所成的角為45°，求二面角A-PD-E的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在數(shù)列{an}中，a1=1，${a_{n+1}}={a_n}+ln（1+\frac{1}{n}）$，則an=（　�。�
A．1+nlnnB．1+（n-1）lnnC．1+lnnD．1+n+lnn

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知點A（-1，0），B（1，0），動點P滿足|PA|=$\sqrt{2}$|PB|．
（Ⅰ）若點P的軌跡為曲線C，求此曲線C的方程；
（Ⅱ）求拋物線y2=x上的點到曲線C的對稱中心的最短距離．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．定義在R上的偶函數(shù)在[0，7]上是增函數(shù)，又f（7）=6，則f（x）（　　）
A．在[-7，0]上是增函數(shù)，且最大值是6B．在[-7，0]上是減函數(shù)，且最大值是6
C．在[-7，0]上是增函數(shù)，且最小值是6D．在[-7，0]上是減函數(shù)，且最小值是6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．設(shè)函數(shù)f（x）（x∈R）為奇函數(shù)，f（1）=$\frac{1}{2}$，f（x+2）=f（x）+f（2），則f（5）的值為（　�。�
A．$-\frac{5}{2}$B．$-\frac{3}{2}$C．$\frac{3}{2}$D．$\frac{5}{2}$

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