7．閱讀如圖的程序框圖，若運(yùn)行相應(yīng)的程序，則輸出的S的值是102．

分析 由已知中的程序框圖可知：該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得
n=1，S=0
滿足條件n＜4，執(zhí)行循環(huán)體，S=3，n=2
滿足條件n＜4，執(zhí)行循環(huán)體，S=21，n=3
滿足條件n＜4，執(zhí)行循環(huán)體，S=102，n=4
不滿足條件n＜4，退出循環(huán)，輸出S的值為102．
故答案為：102．

點(diǎn)評 本題考查的知識點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)的次數(shù)不多，或有規(guī)律時，常采用模擬循環(huán)的方法解答，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在△ABC中，$3（{{{sin}^2}B+{{sin}^2}C-{{sin}^2}A}）=2\sqrt{3}sinBsinC$，且△ABC的面積為$\sqrt{6}+\sqrt{2}$，則BC邊上的高的最大值為$\sqrt{3}+1$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知cosθ=$\frac{4}{5}$，θ∈（0，$\frac{π}{2}$）．
（1）求cos（θ+$\frac{π}{4}$）的值；
（2）求tan2θ的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．設(shè)方程|x2-3|=a的解的個數(shù)為3，則a等于3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在數(shù)列{an}中，a1=a，a∈Z，an+1=$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{n}^{2}-5，{a}_{n}為奇數(shù)}\\{\frac{{a}_{n}}{2}，{a}_{n}為偶數(shù)}\end{array}\right.$．
（1）若a=1，求a2，a3，a4；
（2）若?n∈N*，均有an+3=an成立，求滿足題意的整數(shù)a構(gòu)成的集合．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．命題p：關(guān)于x的不等式x2+2ax+4＞0對一切x∈R恒成立，q：函數(shù)f（x）=（3-2a）x是增函數(shù)．若p∨q為真，p∧q為假．求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．已知函數(shù)f（x）=-x2+2x+b2-b-3（b∈R），若當(dāng)x∈[-1，1]時，f（x）＞0恒成立，則b的取值范圍是（-∞，-2）∪（3，+∞）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．已知函數(shù)f（x）=$\frac{asinx}{1+cosx}$在點(diǎn)（0，0）處的切線方程為y=2x，則a=（　�。�
A．1B．2C．4D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．已知定義在R上的函數(shù)f（x）滿足：
①當(dāng)x＞0時，函數(shù)f（x）為增函數(shù)，f（-2）=0；
②函數(shù)f（x+1）的圖象關(guān)于點(diǎn)（-1，0）對稱，
則不等式$\frac{f（x）}{x}$＞0的解集為（　�。�
A．（-∞，-2）∪（0，2）B．（-2，0）∪（2，+∞）C．（-2，2）D．（-∞，-2）∪（2，+∞）

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