3.如圖,圓內(nèi)接四邊形ABCD滿足AB∥CD,P在BA的延長(zhǎng)線上,且PD2=PA•PB.若BD=2$\sqrt{2}$,PD=CD=2.
(Ⅰ)證明:∠PDA=∠CDB;
(Ⅱ)求BC的長(zhǎng).

分析 (Ⅰ)由弦切線角定理得∠PDA=∠DBA,又AB∥CD,所以∠CDB=∠DBA,即可證明:∠PDA=∠CDB;
(Ⅱ)證明△PAD∽△BCD,求出AD,即可求BC的長(zhǎng).

解答 (Ⅰ)證明:由PD2=PA•PB知PD是圓的切線.
所以由弦切線角定理得∠PDA=∠DBA,
又AB∥CD,
所以∠CDB=∠DBA,
所以∠PDA=∠CDB(5分)
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知∠PDA=∠CDB,
又∠BCD=∠PAD,
所以△PAD∽△BCD,
所以$\frac{AD}{CD}=\frac{PD}{BD}$,
又$BD=2\sqrt{2}$,PD=CD=2,
所以$AD=\sqrt{2}$,
因?yàn)锳B∥CD,
所以AD=BC=$\sqrt{2}$.(10分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查圓的切線的性質(zhì),考查三角形相似的證明,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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執(zhí)行如圖所示的算法,則輸出的結(jié)果是( )

A.1 B. C. D.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.用m,n表示兩條不同的直線,α,β表示兩個(gè)不同的平面,給出下列命題:
①若m⊥n,m⊥α,則n∥α; 
②若m∥α,α⊥β則m⊥β;
③若m⊥β,α⊥β,則m∥α;
④若m⊥n,m⊥α,n⊥β,則α⊥β,
其中,正確命題是( 。
A.①②B.②③C.③④D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)于下列命題:
①若命題p:?x∈R,使得tanx<x,命題q:?x∈R+,lg2x+lgx+1>0則命題“p且?q”是真命題;
②若隨機(jī)變量ξ~B(n,p),Eξ=6,Dξ=3,則$P(ξ=1)=\frac{3}{4}$
③“l(fā)gx,lgy,lgz成等差數(shù)列”是“y2=xz”成立的充要條件;
④已知ξ服從正態(tài)分布N(1,22),且P(-1≤ξ<1)=0.3,則P(ξ≥3)=0.2
其中真命題的個(gè)數(shù)是(  )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.已知$P(0,2\sqrt{2})$,拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,線段PF與拋物線交于點(diǎn)M,過(guò)M作拋物線的準(zhǔn)線的垂線,垂足為Q,若∠PQF=90°,則p=2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,若a3+a11=24,a4=3,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=3n-9.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)f(x)=lnx+ax+1,a∈R.
(Ⅰ)求f(x)在x=1處的切線方程;
(Ⅱ)若不等式f(x)≤0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.設(shè)函數(shù)$f(x)=\frac{{3{x^2}+ax}}{e^x},a∈R$.
(1)若f(x)在x=0處取得極值,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若f(x)在[3,+∞)上為減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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13.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,過(guò)點(diǎn)P(2,0)的直線l的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}{x=2-\sqrt{3}t}\\{y=t}\end{array}\right.$(t為參數(shù)),圓C的方程為x2+y2=4.以直角坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求直線l的普通方程和圓C的極坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線l與圓C相交于A,B兩點(diǎn),求|AB|的值.

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