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【題目】已知函數, 為自然對數的底數, .

(1)試討論函數的單調性;

(2)當時, 恒成立,求實數的取值范圍.

【答案】(1) 當時, 上單調遞增;當時, 上單調遞增,在上單調遞減.

(2) .

【解析】試題分析:(1)對函數求導,關注定義域,對參數 a進行討論,得出函數的單調性;(2)解決恒成立的最基本方法就是分離參數,化為時恒成立.設右邊為函數g(x),通過兩次求導研究函數g(x)的單調性和最大值,最后利用極值原理得出a的范圍.

試題解析:

(1)的定義域為

時,則,∴上單調遞增;

時,則由,∴

時, ,∴上單調遞增;

時, ,∴上單調遞減.

綜上所述,當時, 上單調遞增;

時, 上單調遞增,在上單調遞減.

(2)由題意得: 時恒成立,

時恒成立.

,( ),

. 

,

時恒成立,

上單調遞減,

,

∴當時, ,∴, 上單調遞增;

時, ,∴, 上單調遞減.

處取得最大值,

的取值范圍是.

練習冊系列答案
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知圓錐曲線參數和定點,、此圓錐曲線的左、右焦點,以原點,以的正半軸為極軸建立極坐標系.

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原始成績

85分及以上

70分到84

60分到69

60分以下

等級

優(yōu)秀

良好

及格

不及格

為了解該校高三年級學生安全教育學習情況,從中抽取了名學生的原始成績作為樣本進行統(tǒng)計按照的分組作出頻率分布直方圖如圖所示,其中等級為不及格的有5人,優(yōu)秀的有3人.

1)求和頻率分布直方圖中的的值

2)根據樣本估計總體的思想,以事件發(fā)生的頻率作為相應事件發(fā)生的概率,若在該校高三學生中任選3人,求至少有1人成績是及格以上等級的概率;

3)在選取的樣本中,從原始成績在80分以上的學生中隨機抽取3名學生進行學習經驗介紹,記表示抽取的3名學生中優(yōu)秀等級的學生人數,求隨機變量的分布列及數學期望.

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【題目】朱載堉(1536—1611),明太祖九世孫,音樂家、數學家、天文歷算家,在他多達百萬字的著述中以《樂律全書》最為著名,在西方人眼中他是大百科全書式的學者王子。他對文藝的最大貢獻是他創(chuàng)建了“十二平均律”,此理論被廣泛應用在世界各國的鍵盤樂器上,包括鋼琴,故朱載堉被譽為“鋼琴理論的鼻祖”。“十二平均律”是指一個八度有13個音,相鄰兩個音之間的頻率之比相等,且最后一個音頻率是最初那個音頻率的2倍,設第二個音的頻率為,第八個音的頻率為,則等于

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A. 1 B. C. D.

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