5.函數(shù)$f(x)={log_{\frac{1}{2}}}({x^2}+2x-15)$的單調(diào)遞增區(qū)間是( 。
A.(-1,+∞)B.(3,+∞)C.(-∞,-1)D.(-∞,-5)

分析 由真數(shù)大于0求出原函數(shù)的定義域,然后求出內(nèi)函數(shù)的減區(qū)間得答案.

解答 解:由x2+2x-15>0,得x<-5或x>3.
∴函數(shù)$f(x)={log_{\frac{1}{2}}}({x^2}+2x-15)$的定義域為(-∞,-5)∪(3,+∞).
令t=x2+2x-15,則外層函數(shù)為y=$lo{g}_{\frac{1}{2}}t$,是減函數(shù),
又內(nèi)層函數(shù)t=x2+2x-15的減區(qū)間為(-∞,-5),
∴函數(shù)$f(x)={log_{\frac{1}{2}}}({x^2}+2x-15)$的單調(diào)遞增區(qū)間是(-∞,-5).
故選:D.

點評 本題主要考查了復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性以及單調(diào)區(qū)間的求法.對應(yīng)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,一要注意先確定函數(shù)的定義域,二要利用復(fù)合函數(shù)與內(nèi)層函數(shù)和外層函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系進行判斷,判斷的依據(jù)是“同增異減”,是中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=CC1=2,AC⊥BC,點D是AB的中點.
(1)求證:AC1∥平面 CDB1;
(2)求三棱錐的體積${V_{B-{B_1}CD}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.動點P從邊長為1的正方形ABCD的頂點A出發(fā)順次經(jīng)過B,C,D再回到A,設(shè)x表示P點的行程,f(x)表示PA的長,g(x)表示△ABP的面積.
(1)求f(x)的表達式;
(2)求g(x)的表達式并作出g(x)的簡圖.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.過拋物線y2=2px(p>0)的焦點的直線交拋物線A、B兩點,且|AB|=4,這樣的直線可以作2條,則p的取值范圍是( 。
A.(0,4)B.(0,4]C.(0,2]D.(0,2)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知橢圓$\frac{x^2}{4}$+$\frac{y^2}{2}$=1,F(xiàn)1,F(xiàn)2為其左.右焦點,直線l與橢圓相交于A、B兩點,
(1)線段AB的中點為(1,$\frac{1}{2}$),求直線l的方程;
(2)直線l過點F1,三角形ABF2內(nèi)切圓面積最大時,求直線l的方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.設(shè)集合$\{\frac{3}{a}+b|1≤a≤b≤2\}$中的最大元素與最小元素分別為M,m,則M-m的值為5-2$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.在某項娛樂活動的海選過程中評分人員需對同批次的選手進行考核并評分,并將其得分作為該選手的成績,成績大于等于60分的選手定為合格選手,直接參加第二輪比賽,不超過40分的選手將直接被淘汰成績在(40,60)內(nèi)的選手可以參加復(fù)活賽,如果通過,也可以參加第二輪比賽.
(Ⅰ)已知成績合格的200名參賽選手成績的頻率分布直方圖如圖,估計這200名參賽選手成績的平均數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)有6名選手的海選成績分別為(單位:分)43,45,52,53,58,59,經(jīng)過復(fù)活賽后,有二名選手進入到第二輪比賽,求這2名選手的海選成績均在(50,60)的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已橢圓方程為$\frac{x^2}{25}+\frac{y^2}{16}=1$,則該橢圓的焦距為( 。
A.10B.8C.6D.3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.已知f(x)=x7-ax5+bx3+cx+2,若f(-3)=-3,則f(3)=7.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案