10．執(zhí)行如圖的程序框圖，則輸出的i=4．

分析 模擬執(zhí)行程序，依次寫出每次循環(huán)得到的S，i的值，當(dāng)S=$\frac{4}{5}$時，滿足條件S＜1，退出循環(huán)，輸出i的值為4．

解答 解：模擬執(zhí)行程序，可得
S=100，i=1
第一次執(zhí)行循環(huán)體后，S=20，i=2
不滿足條件S＜1，再次執(zhí)行循環(huán)體后，S=4，i=3
不滿足條件S＜1，再次執(zhí)行循環(huán)體后，S=$\frac{4}{5}$，i=4
滿足條件S＜1，退出循環(huán)，輸出i的值為4．
故答案為：4．

點(diǎn)評 本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序框圖，正確理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的功能和會使用判斷框中的條件判斷何時跳出循環(huán)結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．設(shè)f（x）是定義在R上的函數(shù)，對x∈R都有f（-x）=f（x），f（2+x）=f（2-x），且當(dāng)x∈[-2，0]時，f（x）=（$\frac{1}{2}$）x-1，若在區(qū)間（-2，6]內(nèi)關(guān)于x的方程f（x）-loga（x+2）=0（a＞1）恰有3個不同的實數(shù)根，則a的取值范圍是（　�。�
A．（1，2）B．（2，+∞）C．（1，$\root{3}{4}$）D．（$\root{3}{4}$，2）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．“愛心包裹”是中國扶貧基金會依托中國郵政發(fā)起的一項全民公益活動，社會各界愛心人士只需通過中國郵政網(wǎng)點(diǎn)捐購統(tǒng)一的愛心包裹，就可以一對一地將自己的關(guān)愛送給需要幫助的人．某高校青年志愿者協(xié)會響應(yīng)號召，組織大一學(xué)生作為志愿者，開展一次愛心包裹勸募活動．將派出的志愿者分成甲、乙兩個小組，分別在兩個不同的場地進(jìn)行勸募，每個小組各6人．愛心人士每捐購一個愛心包裹，志愿者就將送出一個鑰匙扣作為紀(jì)念．以下莖葉圖記錄了這兩個小組成員某天勸募包裹時送出鑰匙扣的個數(shù)，且圖中甲組的一個數(shù)據(jù)模糊不清，用x表示．已知甲組送出鑰匙扣的平均數(shù)比乙組的平均數(shù)少1個．
（Ⅰ） 求圖中x的值；
（Ⅱ）“愛心包裹”分為價值100元的學(xué)習(xí)包，和價值200元的“學(xué)習(xí)+生活”包，在乙組勸募的愛心包裹中100元和200元的比例為3：1，若乙組送出的鑰匙扣的個數(shù)即為愛心包裹的個數(shù)，求乙組全體成員勸募的愛心包裹的價值總額；
（Ⅲ）在甲組中任選2位志愿者，求他們送出的鑰匙扣個數(shù)都多于乙組的平均數(shù)的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．若數(shù)列{an}滿足an+a${\;}_{n+1}=4n+2（n≥1，n∈{N}^{+}）$，且a1=x，{an}單調(diào)遞增，則x的取值范圍是（1，3）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入n的值為4，則輸出的S的值為（　�。�
A．15B．6C．-10D．-21

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某校高三文科500名學(xué)生參加了1月份的模擬考試，學(xué)校為了了解高三文科學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文情況，利用隨機(jī)表法從中抽取100名學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計分析，抽出的100名學(xué)生的數(shù)學(xué)、語文成績?nèi)绫恚?br />
語文
優(yōu)良及格
數(shù)學(xué)優(yōu)8m9
良9n11
及格8911
（1）將學(xué)生編號為000，001，002，…499，500，若從第五行第五列的數(shù)開始右讀，請你依次寫出最先抽出的5個人的編號（下面是摘自隨機(jī)數(shù)表的第4～第7行）；
12 56 85 99 26　 96 96 68 27 31　 05 03 72 93 15　 57 12 10 14 21　 88 26 49 81 76
55 59 56 35 64　 38 54 82 46 22　 31 62 43 09 90　 06 18 44 32 53　 23 83 01 30 30
16 22 77 94 39　 49 54 43 54 82　 17 37 93 23 78　 87 35 20 96 43　　84 26 34 91 64
84 42 17 53 31　 57 24 55 06 88　 77 04 74 47 67　 21 76 33　50 25　 83 92 12 06 76　 
（2）若數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀率為35%，求m，n的值；
（3）在語文成績?yōu)榱嫉膶W(xué)生中，已知m≥13，n≥11，求數(shù)學(xué)成績“優(yōu)”比良的人數(shù)少的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．證明極限$\underset{lim}{（x，y）→（0，0）}$$\frac{xy}{{x}^{2}+{y}^{2}}$不存在．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列條件，確定α是第幾象限的角？
（1）tanα•sinα＜0；
（2）$\frac{sinα}{cosα}$＞0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知${C}_{20}^{2x-7}$=${C}_{19}^{x}$+${C}_{19}^{x-1}$，則x等于（　�。�
A．7B．9C．7或9

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