【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知以C為圓心的圓及其上一點(diǎn).
(1)設(shè)平行于的直線與圓C相交于兩點(diǎn),且,求直線的方程;
(2)設(shè)點(diǎn)滿足:存在圓C上的兩點(diǎn)使得,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
【答案】(1) 或;(2)
【解析】
(1)先求出的長度與直線的斜率,再設(shè)直線的方程,利用垂徑定理求解即可.
(2)化簡可得,故只需滿足即可.再根據(jù)的范圍求解的范圍,進(jìn)而得出關(guān)于實(shí)數(shù)的不等式求解即可.
(1)由題, 直線的斜率,且.
故設(shè)直線的方程:,即.
又標(biāo)準(zhǔn)方程:.
故圓心到直線的距離.
由垂徑定理得,即,解得或.
故直線的方程為或.
(2) 化簡可得,故只需,同向即可.
又,,故,解得.
故對任意的,欲使,此時,只需作直線的平行線,是的圓心到直線的距離為,必然與圓交于兩點(diǎn),此時成立.
故
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個袋中有2個紅球,4個白球.
(1)從中取出3個球,求取到紅球個數(shù)的概率分布及數(shù)學(xué)期望;
(2)每次取1個球,取出后記錄顏色并放回袋中.
①若取到第二次紅球就停止試驗(yàn),求第5次取球后試驗(yàn)停止的概率;
②取球4次,求取到紅球個數(shù)的概率分布及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線的極坐標(biāo)方程是.以極點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),極軸為軸的正半軸,建立平面直角坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程是(為參數(shù)).
(Ⅰ)將曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)若直線與曲線相交于,兩點(diǎn),且,求直線的傾斜角的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的定義域是使得解析式有意義的x集合,如果對于定義域內(nèi)的任意實(shí)數(shù)x,函數(shù)值均為正,則稱此函數(shù)為“正函數(shù)”.
(1)證明函數(shù)是“正函數(shù)”;
(2)如果函數(shù)不是“正函數(shù)”,求正數(shù)a的取值范圍.
(3)如果函數(shù)是“正函數(shù)”,求正數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有8名馬拉松比賽志愿者,其中志愿者,,通曉日語,,,通曉俄語,,通曉英語,從中選出通曉日語、俄語和英語的志愿者各1名,組成一個小組.
列出基本事件;
求被選中的概率;
求和不全被選中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,都是各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列,且,.對任意的正整數(shù)n,都有,,成等差數(shù)列,,,成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)若存在p>0,使得集合M=恰有一個元素,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校共有學(xué)生2000人,其中男生1100人,女生900人為了調(diào)查該校學(xué)生每周平均課外閱讀時間,采用分層抽樣的方法收集該校100名學(xué)生每周平均課外閱讀時間(單位:小時)
(1)應(yīng)抽查男生與女生各多少人?
(2)如圖,根據(jù)收集100人的樣本數(shù)據(jù),得到學(xué)生每周平均課外閱讀時間的頻率分布直方圖,其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為.若在樣本數(shù)據(jù)中有38名女學(xué)生平均每周課外閱讀時間超過2小時,請完成每周平均課外閱讀時間與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生的每周平均課外閱讀時間與性別有關(guān)”.
男生 | 女生 | 總計(jì) | |
每周平均課外閱讀時間不超過2小時 | |||
每周平均課外閱讀時間超過2小時 | |||
總計(jì) |
附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.005 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,底面是邊長為的正三角形,,且,分別是,中點(diǎn),則異面直線與所成角的余弦值為__________.
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