6.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x,x<1}\\{2x-1,1≤x<10}\\{{3}^{x}-11,x≥10}\end{array}\right.$試設(shè)計(jì)算法及程序框圖,并寫出程序.要求輸入自變量x,輸出函數(shù)值.

分析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問(wèn)題,我們根據(jù)題目已知中分段函數(shù)的解析式,然后根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置兩個(gè)判斷框的并設(shè)置出判斷框中的條件,再由函數(shù)各段的解析式,確定判斷框的“是”與“否”分支對(duì)應(yīng)的操作,由此即可畫出流程圖,再編寫滿足題意的程序.

解答 解:(解法1)算法如下:
第一步,輸入x;                                    …(1分)
第二步,判斷條件x<1是否成立,若成立,則y=x,然后執(zhí)行第四步,
否則,執(zhí)行第三步;                          …(2分)
第三步,判斷條件x<10是否成立,若成立,則計(jì)算y=2x-1,
否則,計(jì)算y=3x-11;                    …(3分)
第四步,輸出y,結(jié)束算法.                         …(4分)
說(shuō)明:若在第二步中,沒有寫“執(zhí)行第四步”,扣(1分).
(解法2)算法如下:
第一步,輸入x;                                     …(1分)
第二步,判斷條件x<1是否成立,若成立,則y=x,
否則,執(zhí)行第三步;                           …(2分)
第三步,判斷條件1≤x<10是否成立,若成立,則計(jì)算yt=2x-1,
否則,執(zhí)行第四步;                           …
第四步,判斷條件x≥10是否成立,若成立,則計(jì)算y=3x-11,
否則,執(zhí)行第五步;                           …(3分)
第五步,輸出y,結(jié)束算法.                           …(4分)
(解法3)算法如下:
第一步,輸入x;                     …(1分)
第二步,判斷條件x<1是否成立,若成立,則y=x,并輸出y,結(jié)束算法;
否則,執(zhí)行第三步;            …(2分)
第三步,判斷條件x<10是否成立,若成立,則計(jì)算y=2x-1,并輸出y,
結(jié)束算法;否則,計(jì)算y=3x-11,并輸出y,結(jié)束算法…(4分)
說(shuō)明:1.若在第二步中,沒有寫“結(jié)束算法”,扣(1分);沒有寫“輸出y”,合計(jì)扣(1分);
框圖
 
程序:
INPUT x
IF x<1 THEN
  y=x
ELSE
   IF x<=10 THEN
   y=2x-1   
   ELSE
   y=3∧x-11
   END IF
END IF
PRINT y
END

點(diǎn)評(píng) 本題考查了設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問(wèn)題,主要考查編寫程序解決分段函數(shù)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.過(guò)點(diǎn)P(3,4),斜率為2的直線方程為( 。
A.2x-y-2=0B.2x+y-2=0C.x+y-1=0D.x-y+2=0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知Sn表示數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,若對(duì)任意的n∈N*滿足an+1=an+a2,且a3=2,則S2016=( 。
A.1007×2015B.1008×2016C.1008×2015D.1007×2016

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.微信是現(xiàn)代生活進(jìn)行信息交流的重要工具,據(jù)統(tǒng)計(jì),某公司200名員工中90%的人使用微信,其中每天使用微信時(shí)間在一小時(shí)以內(nèi)的有60人,其余每天使用微信在一小時(shí)以上.若將員工年齡分成青年(年齡小于40歲)和中年(年齡不小于40歲)兩個(gè)階段,使用微信的人中75%是青年人.若規(guī)定:每天使用微信時(shí)間在一小時(shí)以上為經(jīng)常使用微信,經(jīng)常使用微信的員工中$\frac{2}{3}$是青年人.
(Ⅰ)若要調(diào)查該公司使用微信的員工經(jīng)常使用微信與年齡的關(guān)系,列出2×2列聯(lián)表;
青年人中年人合計(jì)
經(jīng)常使用微信
不經(jīng)常使用微信
合計(jì)
(Ⅱ)由列聯(lián)表中所得數(shù)據(jù),是否有99.9%的把握認(rèn)為“經(jīng)常使用微信與年齡有關(guān)”?
P(K2≥k)0.0100.001
k6.63510.828
附:K2=$\frac{n(ad-bc)}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在△ABC中,A,B,C的對(duì)邊為a,b,c,已知$\frac{cosA-2cosC}{cosB}$=$\frac{2c-a}$,sinA=$\frac{\sqrt{3}}{4}$,角C為銳角.
(1)求角C的大小;
(2)若c=$\sqrt{7}$,且△ABC的面積為$\frac{3\sqrt{3}}{2}$,求a,b的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.直線2x+3y-5=0關(guān)于直線y=x對(duì)稱的直線方程為( 。
A.3x+2y-5=0B.2x-3y-5=0C.3x+2y+5=0D.3x-2y-5=0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.函數(shù)y=-xcosx的部分圖象是( 。
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.某校對(duì)高一新生進(jìn)行軍訓(xùn),高一(1)班學(xué)生54人,高一(2)班學(xué)生42人,現(xiàn)在要用分層抽樣的方法,從兩個(gè)班中抽出部分學(xué)生參加4×4方隊(duì)進(jìn)行軍訓(xùn)成果展示,則(1)班,(2)班分別被抽取的人數(shù)是9,7.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知數(shù)列{an}中,a1=$\frac{3}{5}$,an=2-$\frac{1}{{{a_{n-1}}}}$(n≥2),數(shù)列{bn}滿足bn=$\frac{1}{{{a_n}-1}}$.
(1)求證數(shù)列{bn}是等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}中的最大項(xiàng)與最小項(xiàng);
(3)設(shè)數(shù)列{cn}滿足cn=$\frac{4}{{({2{b_n}+7})({2{b_n}+9})}}$,求數(shù)列{cn}前n項(xiàng)和.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案