分析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問(wèn)題,我們根據(jù)題目已知中分段函數(shù)的解析式,然后根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置兩個(gè)判斷框的并設(shè)置出判斷框中的條件,再由函數(shù)各段的解析式,確定判斷框的“是”與“否”分支對(duì)應(yīng)的操作,由此即可畫出流程圖,再編寫滿足題意的程序.
解答 解:(解法1)算法如下:
第一步,輸入x; …(1分)
第二步,判斷條件x<1是否成立,若成立,則y=x,然后執(zhí)行第四步,
否則,執(zhí)行第三步; …(2分)
第三步,判斷條件x<10是否成立,若成立,則計(jì)算y=2x-1,
否則,計(jì)算y=3x-11; …(3分)
第四步,輸出y,結(jié)束算法. …(4分)
說(shuō)明:若在第二步中,沒有寫“執(zhí)行第四步”,扣(1分).
(解法2)算法如下:
第一步,輸入x; …(1分)
第二步,判斷條件x<1是否成立,若成立,則y=x,
否則,執(zhí)行第三步; …(2分)
第三步,判斷條件1≤x<10是否成立,若成立,則計(jì)算yt=2x-1,
否則,執(zhí)行第四步; …
第四步,判斷條件x≥10是否成立,若成立,則計(jì)算y=3x-11,
否則,執(zhí)行第五步; …(3分)
第五步,輸出y,結(jié)束算法. …(4分)
(解法3)算法如下:
第一步,輸入x; …(1分)
第二步,判斷條件x<1是否成立,若成立,則y=x,并輸出y,結(jié)束算法;
否則,執(zhí)行第三步; …(2分)
第三步,判斷條件x<10是否成立,若成立,則計(jì)算y=2x-1,并輸出y,
結(jié)束算法;否則,計(jì)算y=3x-11,并輸出y,結(jié)束算法…(4分)
說(shuō)明:1.若在第二步中,沒有寫“結(jié)束算法”,扣(1分);沒有寫“輸出y”,合計(jì)扣(1分);
框圖
程序:
INPUT x
IF x<1 THEN
y=x
ELSE
IF x<=10 THEN
y=2x-1
ELSE
y=3∧x-11
END IF
END IF
PRINT y
END
點(diǎn)評(píng) 本題考查了設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問(wèn)題,主要考查編寫程序解決分段函數(shù)問(wèn)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2x-y-2=0 | B. | 2x+y-2=0 | C. | x+y-1=0 | D. | x-y+2=0 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1007×2015 | B. | 1008×2016 | C. | 1008×2015 | D. | 1007×2016 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
青年人 | 中年人 | 合計(jì) | |
經(jīng)常使用微信 | |||
不經(jīng)常使用微信 | |||
合計(jì) |
P(K2≥k) | 0.010 | 0.001 |
k | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3x+2y-5=0 | B. | 2x-3y-5=0 | C. | 3x+2y+5=0 | D. | 3x-2y-5=0 |
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