【題目】已知函數(shù).
(1)求函數(shù)的值域;
(2)若為奇函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;
(3)若關(guān)于的方程在區(qū)間上無(wú)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】
(1)由,結(jié)合不等式的基本性質(zhì)可求出函數(shù)的值域;
(2)由求出,再利用奇函數(shù)的定義證明函數(shù)為奇函數(shù);
(3)由(2)知函數(shù)為奇函數(shù),且為增函數(shù),由可得出,可得出方程在上無(wú)解,構(gòu)造函數(shù),分、、三種情況討論,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)列出關(guān)于的不等式(組)求解.
(1),,則,因此,函數(shù)的值域?yàn)?/span>;
(2)為奇函數(shù),且定義域?yàn)?/span>,
則,解得,此時(shí),,
則,
所以,函數(shù)為奇函數(shù);
(3)由(2)知,函數(shù)為奇函數(shù),
由,可得,
即,
由于函數(shù)在上為增函數(shù),
,即,
由題意可知,方程在上無(wú)解.
構(gòu)造函數(shù),該二次函數(shù)圖象開(kāi)口向上,對(duì)稱軸為直線.
①當(dāng)時(shí),即當(dāng)時(shí),則函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞增,
所以,,即,解得或,此時(shí);
②當(dāng)時(shí),即當(dāng)時(shí),由于,
則,解得,此時(shí);
③當(dāng)時(shí),即當(dāng)時(shí),則函數(shù)在區(qū)間上單調(diào)遞減,
所以,,即,解得或,此時(shí).
綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年7月9日21時(shí)15分,臺(tái)風(fēng)“蓮花”在我國(guó)廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸,造成165.17萬(wàn)人受災(zāi),5.6萬(wàn)人緊急轉(zhuǎn)移安置,288間房屋倒塌,46.5千公頃農(nóng)田受災(zāi),直接經(jīng)濟(jì)損失12.99億元.距離陸豐市222千米的梅州也受到了臺(tái)風(fēng)的影響,適逢暑假,小明調(diào)查了梅州某小區(qū)的50戶居民由于臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失,將收集的數(shù)據(jù)分成,,,,五組,并作出如圖頻率分布直方圖:
(1)試根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)小區(qū)平均每戶居民的平均損失(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);
(2)小明向班級(jí)同學(xué)發(fā)出倡議,為該小區(qū)居民捐款,現(xiàn)從損失超過(guò)4000元的居民中隨機(jī)抽取2戶進(jìn)行捐款援助,設(shè)抽出損失超過(guò)8000元的居民為戶,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)臺(tái)風(fēng)后區(qū)委會(huì)號(hào)召小區(qū)居民為臺(tái)風(fēng)重災(zāi)區(qū)捐款,小明調(diào)查的50戶居民捐款情況如圖,根據(jù)圖表格中所給數(shù)據(jù),分別求,,,,,,的值,并說(shuō)明是否有以上的把握認(rèn)為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟(jì)損失是否到4000元有關(guān)?
經(jīng)濟(jì)損失不超過(guò)4000元 | 經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)4000元 | 合計(jì) | |
捐款超過(guò)500元 | |||
捐款不超過(guò)500元 | |||
合計(jì) |
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
附:臨界值表參考公式:,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于圓柱的底面圓O,AB是圓O的直徑,AB=2,BC=1,DC、EB是兩條母線,且tan∠EAB=.
(1)求三棱錐C-ABE的體積;
(2)證明:平面ACD⊥平面ADE;
(3)在CD上是否存在一點(diǎn)M,使得MO∥平面ADE,證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為調(diào)查某地區(qū)老年人是否需要志愿者提供幫助,用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從該地區(qū)調(diào)查了500位老年人,結(jié)果如下:
男 | 女 | |
需要 | 40 | 30 |
不需要 | 160 | 270 |
(1)估計(jì)該地區(qū)老年人中,需要志愿者提供幫助的老年人的比例。
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)百分之一的前提下認(rèn)為該地區(qū)的老年人是否需要志愿者提供幫助與性別有關(guān)?
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線C的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)F在x軸上,拋物線C上一點(diǎn)到焦點(diǎn)F的距離為.
Ⅰ求拋物線C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
Ⅱ設(shè)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線l與拋物線C相交于A,B兩點(diǎn),記直線MA與直線MB的斜率分別為,,證明:為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)點(diǎn)到定點(diǎn)的距離之比它到直線的距離小1,設(shè)動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線,過(guò)點(diǎn)的直線交曲線于兩個(gè)不同的點(diǎn),過(guò)點(diǎn)分別作曲線的切線,且二者相交于點(diǎn).
(1)求曲線的方程;
(2)求證:;
(3)求 的面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(Ⅰ)求過(guò)點(diǎn)A(2,6)且在兩坐標(biāo)軸上的截距相等的直線m的方程;
(Ⅱ)求過(guò)點(diǎn)A(2,6)且被圓C:(x﹣3)2+(y﹣4)2=4截得的弦長(zhǎng)為的直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知PA⊥平面ABCD,且四邊形ABCD為矩形,M、N分別是AB、PC的中點(diǎn).
(1)求證:MN⊥CD;
(2)若∠PDA=45°,求證:MN⊥平面PCD.
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