A. | 0個 | B. | 1個 | C. | 2個 | D. | 0個或1個 |
分析 根據(jù)函數(shù)的定義可得函數(shù)y=f(x)的圖象與直線x=2至多有一個交點(diǎn),由此得到結(jié)論.
解答 解:根據(jù)函數(shù)y=f(x)的定義,當(dāng)x=2為定義域內(nèi)一個值,有唯一的一個函數(shù)值f(x)與之對應(yīng),函數(shù)y=f(x)的圖象與直線x=2有唯一交點(diǎn).
當(dāng)x=2不在定義域內(nèi)時,函數(shù)值f(x)不存在,函數(shù)y=f(x)的圖象與直線x=2沒有交點(diǎn).
故函數(shù)y=f(x)的圖象與直線x=2至多有一個交點(diǎn),
即函數(shù)y=f(x)的圖象與直線x=2的交點(diǎn)的個數(shù)是 0或1,
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查函數(shù)的定義,函數(shù)圖象的作法,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6±2$\sqrt{35}$ | B. | 2±$\sqrt{35}$ | C. | 8±$\sqrt{35}$ | D. | 1±$\sqrt{35}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,1] | B. | (0,2] | C. | (2,3) | D. | [2,3] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若“p∨q”為假命題,則p,q均為假命題 | |
B. | “a>b”是“ac2>bc2”的充分不必要條件 | |
C. | 命題:“?x∈R,x2-x>0”的否定是“?x∈R,x2-x≤0” | |
D. | 命題:“若x2-3x+2=0,則x=2”的逆否命題為“若x≠2,則x2-3x+2≠0” |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在這四個數(shù)中至少存在兩個數(shù)x,y,滿足sin(x-y)>$\frac{1}{2}$ | |
B. | 在這四個數(shù)中至少存在兩個數(shù)x,y,滿足cos(x-y)≥$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$ | |
C. | 在四個數(shù)中至多存在兩個數(shù)x,y,滿足tan(x-y)<$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ | |
D. | 在這四個數(shù)中至多存在兩個數(shù)x,y,滿足sin(x-y)≥$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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