4．已知a＜0，-1＜b＜0，試比較a、ab、ab2的大�。�

分析 通過作差可比較出a與ab2的大小關(guān)系，再利用不等式的性質(zhì)即可得出．

解答 解：∵a＜0，-1＜b＜0，
∴a＜0，ab＞0，ab2＜0．
又a-ab2=a（1-b2）＜0，
∴a＜ab2，
綜上可得：a＜ab2＜ab．

點評 本題考查了不等式的基本性質(zhì)、作差法，考查了推理能力與計算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

14．已知隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N（0，σ2），且P（-2≤ξ≤2）=0.4，則P（ξ＞2）=0.3．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．已知集合A={y|y=$\frac{x}{{1+{x^2}}}$}，B={x|y=ln（2x+1）}，則A∩B=（　�。�
A．（-$\frac{1}{2}$，1）B．（-$\frac{1}{2}$，1]C．（-$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{2}$）D．（-$\frac{1}{2}$，$\frac{1}{2}$]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某校高一年級學(xué)生全部參加了體育科目的達(dá)標(biāo)測試，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的測試成績，整理數(shù)據(jù)并按分?jǐn)?shù)段[40，50），[50，60），[60，70），[70，80），[80，90），[90，100]進(jìn)行分組，假設(shè)同一組中的每個數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點值代替，則得到體育成績的折線圖（如圖）

（Ⅰ）體育成績大于或等于70分的學(xué)生常被稱為“體育良好”．已知該校高一年級有1000名學(xué)生，試估計高一年級中“體育良好”的學(xué)生人數(shù)；
（Ⅱ）為分析學(xué)生平時的體育活動情況，現(xiàn)從體育成績在[60，70）和[80，90）的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取2人，求在抽取的2名學(xué)生中，至少有1人體育成績在[60，70）的概率；
（Ⅲ）假設(shè)甲、乙、丙三人的體育成績分別為a，b，c，且分別在[70，80），[80，90），[90，100]三組中，其中a，b，c∈N．當(dāng)數(shù)據(jù)a，b，c的方差s2最大時，寫出a，b，c的值．（結(jié)論不要求證明）
（注：s2=$\frac{1}{n}$[（x1-$\overline{x}$）2+（x2-$\overline{x}$）2+…+（xn-$\overline{x}$）2]，其中$\overline{x}$為數(shù)據(jù)x1，x2，…，xn的平均數(shù)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將方程x2-2x+y2+4y=-1化解為圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，并求出圓心和半徑．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年廣東清遠(yuǎn)三中高一上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)的定義域為，若對任意，當(dāng)時，都有，則稱函數(shù)在上為非減函數(shù)．設(shè)函數(shù)在上為非減函數(shù)，且滿足以下三個條件：①；②；③．則（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．對任意實數(shù)x，若a（x2+1）≤0總成立，則a的范圍是（-∞，0]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知AB為圓x2+y2=1的一條直徑，點P為直線x-y+4=0上任意一點，則$\overrightarrow{PA}$•$\overrightarrow{PB}$的最小值為（　　）
A．2$\sqrt{2}$B．7C．8D．9

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．已知函數(shù)y=asinx+b（a＞0）的最大值是1，最小值是-7，求a+bcosx的最大值和最小值．

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同步練習(xí)冊答案