4.已知a<0,-1<b<0,試比較a、ab、ab2的大。

分析 通過作差可比較出a與ab2的大小關(guān)系,再利用不等式的性質(zhì)即可得出.

解答 解:∵a<0,-1<b<0,
∴a<0,ab>0,ab2<0.
又a-ab2=a(1-b2)<0,
∴a<ab2,
綜上可得:a<ab2<ab.

點(diǎn)評 本題考查了不等式的基本性質(zhì)、作差法,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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14.已知隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(0,σ2),且P(-2≤ξ≤2)=0.4,則P(ξ>2)=0.3.

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15.已知集合A={y|y=$\frac{x}{{1+{x^2}}}$},B={x|y=ln(2x+1)},則A∩B=(  )
A.(-$\frac{1}{2}$,1)B.(-$\frac{1}{2}$,1]C.(-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$)D.(-$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$]

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12.某校高一年級學(xué)生全部參加了體育科目的達(dá)標(biāo)測試,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取40名學(xué)生的測試成績,整理數(shù)據(jù)并按分?jǐn)?shù)段[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]進(jìn)行分組,假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)可用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,則得到體育成績的折線圖(如圖)

(Ⅰ)體育成績大于或等于70分的學(xué)生常被稱為“體育良好”.已知該校高一年級有1000名學(xué)生,試估計(jì)高一年級中“體育良好”的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)為分析學(xué)生平時(shí)的體育活動情況,現(xiàn)從體育成績在[60,70)和[80,90)的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,求在抽取的2名學(xué)生中,至少有1人體育成績在[60,70)的概率;
(Ⅲ)假設(shè)甲、乙、丙三人的體育成績分別為a,b,c,且分別在[70,80),[80,90),[90,100]三組中,其中a,b,c∈N.當(dāng)數(shù)據(jù)a,b,c的方差s2最大時(shí),寫出a,b,c的值.(結(jié)論不要求證明)
(注:s2=$\frac{1}{n}$[(x1-$\overline{x}$)2+(x2-$\overline{x}$)2+…+(xn-$\overline{x}$)2],其中$\overline{x}$為數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.將方程x2-2x+y2+4y=-1化解為圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,并求出圓心和半徑.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年廣東清遠(yuǎn)三中高一上學(xué)期月考一數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017122706172325089806/SYS201712270617390327303281_ST/SYS201712270617390327303281_ST.002.png">,若對任意,當(dāng)時(shí),都有,則稱函數(shù)上為非減函數(shù).設(shè)函數(shù)上為非減函數(shù),且滿足以下三個(gè)條件:①;②;③.則( )

A. B. C. D.

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15.對任意實(shí)數(shù)x,若a(x2+1)≤0總成立,則a的范圍是(-∞,0].

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12.已知AB為圓x2+y2=1的一條直徑,點(diǎn)P為直線x-y+4=0上任意一點(diǎn),則$\overrightarrow{PA}$•$\overrightarrow{PB}$的最小值為(  )
A.2$\sqrt{2}$B.7C.8D.9

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