【題目】在中學(xué)生綜合素質(zhì)評價某個維度的測評中,分“優(yōu)秀、合格、尚待改進(jìn)”三個等級進(jìn)行學(xué)生互評.某校高一年級有男生500人,女生400人,為了了解性別對該維度測評結(jié)果的影響,采用分層抽樣方法從高一年級抽取了45名學(xué)生的測評結(jié)果,并作出頻數(shù)統(tǒng)計表如下: 表1:男生表2:女生
等級 | 優(yōu)秀 | 合格 | 尚待改進(jìn) | 等級 | 優(yōu)秀 | 合格 | 尚待改進(jìn) | |
頻數(shù) | 15 | x | 5 | 頻數(shù) | 15 | 3 | y |
(1)從表二的非優(yōu)秀學(xué)生中隨機選取2人交談,求所選2人中恰有1人測評等級為合格的概率;
(2)由表中統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下邊2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“測評結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)”.
男生 | 女生 | 總計 | |
優(yōu)秀 | |||
非優(yōu)秀 | |||
總計 |
參考數(shù)據(jù)與公式:
K2= ,其中n=a+b+c+d.
臨界值表:
P(K2>k0) | 0.05 | 0.05 | 0.01 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
【答案】
(1)解:設(shè)從高一年級男生中抽出m人,則 = ,m=25,
∴x=25﹣20=5,y=20﹣18=2,
表2中非優(yōu)秀學(xué)生共5人,記測評等級為合格的3人為a,b,c,尚待改進(jìn)的2人為A,B,
則從這5人中任選2人的所有可能結(jié)果為:(a,b)(a,c)(b,c)(A,B)(a,A),(a,B),(b,A)(,b,B),(c,A)(c,B),共10種.
設(shè)事件C表示“從表二的非優(yōu)秀學(xué)生5人中隨機選取2人,恰有1人測評等級為合格”,
則C的結(jié)果為:(a,A),(a,B),(b,A)(,b,B),(c,A)(c,B),共6種.
∴P(C)= = ,故所求概率為 .
男生 | 女生 | 總計 | |
優(yōu)秀 | 15 | 15 | 30 |
非優(yōu)秀 | 10 | 5 | 15 |
總計 | 25 | 20 | 45 |
(2)解:∵1﹣0.9=0.1,p(k2>2.706)=0.10,
而K2= = = =1.125<2.706,
所以沒有90%的把握認(rèn)為“測評結(jié)果優(yōu)秀與性別有關(guān)”.
思路點撥(1)由題意可得非優(yōu)秀學(xué)生共5人,記測評等級為合格的3人為a,b,c,尚待改進(jìn)的2人為A,B,則從這5人中任選2人的所有可能結(jié)果為10個,設(shè)事件C表示“從表二的非優(yōu)秀學(xué)生5人中隨機選取2人,恰有1人測評等級為合格”,則C的結(jié)果為6個,根據(jù)概率公式即可求解.(2)由2×2列聯(lián)表直接求解即可
【解析】(1)由題意可得非優(yōu)秀學(xué)生共5人,記測評等級為合格的3人為a,b,c,尚待改進(jìn)的2人為A,B,則從這5人中任選2人的所有可能結(jié)果為10個,設(shè)事件C表示“從表二的非優(yōu)秀學(xué)生5人中隨機選取2人,恰有1人測評等級為合格”,則C的結(jié)果為6個,根據(jù)概率公式即可求解.(2)由2×2列聯(lián)表直接求解即可.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:關(guān)于x的方程x2﹣ax+4=0有實根;命題q:關(guān)于x的函數(shù)y=2x2+ax+4在[3,+∞)上是增函數(shù),若p∧q是真命題,則實數(shù)a的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (其中為自然對數(shù)的底數(shù), )
(1) 設(shè)函數(shù),討論函數(shù)的零點個數(shù);
(2) 若時,不等式恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρsin2θ=4cosθ.
(1)把曲線C的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線l與曲線C交于M,N兩點,點A(1,0),求 + 的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)圓x2+y2=2的切線l與軸的正半軸、軸的正半軸分別交于點A、B,當(dāng)|AB|取最小值時,切線l的方程為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C1 , 拋物線C2的焦點均在x軸上,C1的中心和C2的頂點均為原點O,從每條曲線上各取兩個點,其坐標(biāo)分別是(3,一2 ),(一2,0),(4,一4),( ). (Ⅰ)求C1 , C2的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)是否存在直線L滿足條件:①過C2的焦點F;②與C1交與不同的兩點M,N且滿足 ?若存在,求出直線方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在正四棱錐中, 為側(cè)棱的中點, 連接相交于點。
(1)證明: ;
(2)證明: ;
(3)設(shè),若質(zhì)點從點沿平面與平面的表 面運動到點的最短路徑恰好經(jīng)過點,求正四棱錐 的體積。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)的定義域為D,若存在閉區(qū)間 ,使得函數(shù)同時滿足:
(1)在內(nèi)是單調(diào)函數(shù);
(2)在上的值域為,則稱區(qū)間為的“倍值區(qū)間”.
下列函數(shù)中存在“3倍值區(qū)間”的有_____.
①;②;③;④.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,隨著我市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,政府對民生也越來越關(guān)注. 市區(qū)現(xiàn)有一塊近似正三角形土地ABC(如圖所示),其邊長為2百米,為了滿足市民的休閑需求,市政府?dāng)M在三個頂點處分別修建扇形廣場,即扇形DBE,DAG和ECF,其中、與分別相切于點D、E,且與無重疊,剩余部分(陰影部分)種植草坪. 設(shè)BD長為x(單位:百米),草坪面積為S(單位:百米2).
(1)試用x分別表示扇形DAG和DBE的面積,并寫出x的取值范圍;
(2)當(dāng)x為何值時,草坪面積最大?并求出最大面積.
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