19.方程2x•x2=1的實數(shù)解的個數(shù)為( 。
A.0B.1C.2D.3

分析 令f(x)=2x•x2-1,求出f(x)的單調性和極值,根據極值的大小判斷f(x)的零點個數(shù).

解答 解:令f(x)=2x•x2-1,則f′(x)=x•2x(2+x•ln2),
令f′(x)=0得x=0或x=-$\frac{2}{ln2}$.
當x<-$\frac{2}{ln2}$或x>0時,f′(x)>0,
當-$\frac{2}{ln2}$<x<0時,f′(x)<0,
∴f(x)在(-∞,-$\frac{2}{ln2}$)上是增函數(shù),在(-$\frac{2}{ln2}$,0)上是減函數(shù),在(0,+∞)上是增函數(shù).
∴當x=-$\frac{2}{ln2}$時,f(x)取得極大值f(-$\frac{2}{ln2}$)=$\frac{4}{{e}^{2}l{n}^{2}2}$-1>0,
當x=0時,f(x)取得極小值f(0)=-1<0,
∴f(x)有三個零點,即2x•x2=1有3個根.
故選D.

點評 本題考查了函數(shù)單調性,極值與函數(shù)零點個數(shù)的關系,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

9.已知函數(shù)f(x)=x+$\frac{a}{x}$+b(x≠0),其中a,b∈R.
(Ⅰ)若f′(1)=9,f(x)的圖象過點(2,7),求f(x)的解析式;
(Ⅱ)討論f(x)的單調性;
(Ⅲ)當a>2時,求f(x)在區(qū)間[1,2]上的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.直線kx+y+1=2k,當k變動時,所有直線都通過定點( 。
A.(2,-1)B.(-2,-1)C.(2,1)D.(-2,1)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

7.若存在實常數(shù)k和b,使得函數(shù)F(x)和G(x)對其公共定義域上的任意實數(shù)x都滿足:F(x)≥kx+b和G(x)≤kx+b恒成立,則稱此直線y=kx+b為F(x)和G(x)的“隔離直線”.已知函數(shù)f(x)=x2,g(x)=2elnx,則f(x)和g(x)之間的“隔離直線”的方程為$y=2\sqrt{e}x-e$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.已知是x1方程logax+x-2016=0(a>0,a≠1)的根,x2是方程ax+x-2016=0(a>0,a≠1)的根,則x1+x2的值為( 。
A.2016B.2017C.1008D.1007

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

4.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{5}^{|x-1|}-1,x≥0}\\{{x}^{2}+4x+4,x<0}\end{array}\right.$,則關于x的方程f2(x)-5(f(x)+4=0的實數(shù)根的個數(shù)為( 。
A.2B.3C.6D.7

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.如圖,⊙O的半徑OB垂直于直徑AC,M為AO上一點,BM的延長線交
⊙O于N,過點N的切線交CA的延長線于P.
(Ⅰ)求證:$\frac{PM}{PA}$=$\frac{PC}{PN}$;
(Ⅱ)若⊙O的半徑為2$\sqrt{3}$,OA=$\sqrt{3}$OM,求MN的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.已知函數(shù)$f(x)=(a-\frac{1}{2}){x^2}+lnx$.(a∈R)
(Ⅰ)當a=0時,求f(x)在區(qū)間[$\frac{1}{e}$,e]上的最大值和最小值;
(Ⅱ)若在區(qū)間(1,+∞)上,函數(shù)f(x)的圖象恒在直線y=2ax下方,求a的取值范圍.
(Ⅲ)設g(x)=f(x)-2ax,$h(x)={x^2}-2bx+\frac{19}{6}$.當$a=\frac{2}{3}$時,若對于任意x1∈(0,2),存在x2∈[1,2],使g(x1)≤h(x2),求實數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.心理學家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關,某數(shù)學興趣小組為了驗證這個結論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學 (男30女20),給所有同學幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學自由選擇一道題進行解答.選題情況如下表:(單位:人)
幾何題代數(shù)題合計
25530
101020
合計351550
下面的臨界值表供參考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$其中n=a+b+c+d)
(1)能否在犯錯的概率不超過0.025的前提下認為視覺和空間能力與性別有關?
(2)現(xiàn)從選擇做幾何題的10名女生中任意抽取3人對她們的答題情況進行全程研究,記甲、乙、丙三位女生被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望EX.

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