8.已知橢圓C:$\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}$=1(a>b>0)的離心率為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,橢圓C的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4.
(1)求橢圓C的方程;
(2)已知直線l:y=kx-$\sqrt{3}$與橢圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)k使得以線段AB為直徑的圓恰好經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

分析 (1)設(shè)橢圓的焦半距為c,利用離心率為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,橢圓C的長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4.列出方程組求解c,推出b,即可得到橢圓的方程.
(2)存在實(shí)數(shù)k使得以線段AB為直徑的圓恰好經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O.設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),將直線l的方程$y=kx-\sqrt{3}$代入$\frac{x^2}{4}+{y^2}=1$,化簡(jiǎn),利用韋達(dá)定理,結(jié)合向量的數(shù)量積為0,轉(zhuǎn)化為:x1x2+y1y2=0.求解即可.

解答 解:(1)設(shè)橢圓的焦半距為c,則由題設(shè),得$\left\{{\begin{array}{l}{a=2}\\{\frac{c}{a}=\frac{{\sqrt{3}}}{2}}\end{array}}\right.$,
解得$\left\{{\begin{array}{l}{a=2}\\{c=\sqrt{3}}\end{array}}\right.$,所以b2=a2-c2=4-3=1,
故所求橢圓C的方程為$\frac{x^2}{4}+{y^2}=1$.
(2)存在實(shí)數(shù)k使得以線段AB為直徑的圓恰好經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O.
理由如下:
設(shè)點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),
將直線l的方程$y=kx-\sqrt{3}$代入$\frac{x^2}{4}+{y^2}=1$,
并整理,得$(1+4{k^2}){x^2}-8\sqrt{3}x+8=0$.(*)
則${x_1}+{x_2}=\frac{{8\sqrt{3}k}}{{1+4{k^2}}}$,${x_1}{x_2}=\frac{8}{{1+4{k^2}}}$.
因?yàn)橐跃段AB為直徑的圓恰好經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O,
所以$\overrightarrow{OA}•\overrightarrow{OB}=0$,即x1x2+y1y2=0.
又${y_1}{y_2}={k^2}{x_1}{x_2}-\sqrt{3}k({x_1}+{x_2})+3$
于是$\frac{8}{{1+4{k^2}}}-\frac{{4{k^2}-3}}{{1+4{k^2}}}=0$,解得$k=±\frac{{\sqrt{11}}}{2}$,
經(jīng)檢驗(yàn)知:此時(shí)(*)式的△>0,符合題意.
所以當(dāng)$k=±\frac{{\sqrt{11}}}{2}$時(shí),以線段AB為直徑的圓恰好經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查橢圓方程的求法,橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì),直線與橢圓位置關(guān)系的綜合應(yīng)用,考查計(jì)算能力以及轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知命題p:對(duì)?x∈R,x2≥0;命題q:若α為第一象限角,β為第二象限角,則α<β,則以下命題為假命題的是.
A.(¬p)∨(¬q)B.p∨qC.(¬p)∨qD.p∧(¬q)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在△ABC中,a,b,c分別表示角A,B,C的對(duì)邊,若a2=b2+$\frac{1}{4}$c2,則$\frac{acosB}{c}$的值是$\frac{5}{8}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.2014年北京市小學(xué)學(xué)區(qū)劃片及對(duì)口中學(xué)的詳細(xì)目錄出臺(tái),自強(qiáng)小學(xué)的學(xué)區(qū)劃片是A社區(qū),B社區(qū)和C社區(qū);對(duì)口直升中學(xué)或大派位中學(xué)是甲中學(xué)、乙中學(xué)、丙中學(xué)、丁中學(xué).如A社區(qū)的學(xué)齡兒童可在自強(qiáng)小學(xué)上學(xué),小學(xué)畢業(yè)后,可以到甲、乙、丙、丁四所中學(xué)中的一所學(xué)校就讀.
(I)求2014年自強(qiáng)小學(xué)的一年級(jí)新生小明、小華來自于不用社區(qū)的概率(假設(shè)小明、小華來自于每個(gè)社區(qū)都是等可能的)
(II)自強(qiáng)小學(xué)2014年的一年級(jí)新生小明、小華、小軍三個(gè)好朋友小學(xué)畢業(yè)后都想去甲中學(xué)就讀,假設(shè)自強(qiáng)小學(xué)的每個(gè)學(xué)生直升或大派位到甲、乙、丙、丁四所中學(xué)就讀的可能性都相等,設(shè)三人中到甲中學(xué)就讀的人數(shù)為x,求x的分布列和數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.三棱柱ABC-A1B1C1中,底面ABC為等邊三角形,AB=2,C1C⊥底面ABC,BC1與底面ABC所成角為45°,則此三棱柱體積是2$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,互不相同的點(diǎn)A1、A2、…An、…,Bi、B2、…Bn、…,Cl、C2、…Cn、…分別在以O(shè)為頂點(diǎn)的三棱錐的三條側(cè)棱上,所有平面AnBnCn互相平行,且所有三棱臺(tái)AnBnCn-An+1Bn+1Cn+1的體積均相等,設(shè)OAn=an,若a1=$\sqrt{2}$,a2=2,則an=$\root{3}{8n-2\sqrt{2}n-8+4\sqrt{2}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,已知A1在底面ABC內(nèi)的射影是線段BC的中點(diǎn),且A1O=OC,BC⊥AA1
(1)證明:四邊形ABB1A1是菱形;
(2)若A1O=OC=2,AO=1,求三棱錐A1-BCB1的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知拋物線C:y2=8x的焦點(diǎn)為F,P是C上一點(diǎn),Q(-2,y0)是x軸上方一點(diǎn),若△PQF是等邊三角形,則y0的值為( 。
A.$4\sqrt{3}$B.$3\sqrt{2}$C.$\frac{{\sqrt{2}}}{3}$D.$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.已知拋物線y2=4x上一點(diǎn)P到焦點(diǎn)F的距離為5,則△PFO的面積為2.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案