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【題目】已知為正整數且,將等式記為式.

(1)求函數,的值域;

(2)試判斷當時(或2時),是否存在,(或)使式成立,若存在,寫出對應(或,,),若不存在,說明理由;

(3)求所有能使式成立的)所組成的有序實數對.

【答案】(1);(2)不存在,理由見解析;(3).

【解析】

(1)先判斷的單調性,再根據定義域進一步求值域;

(2)由題干和(1)知,時,,結合式判斷可確定不存在;

(3)可通過試值法,先確定,再通過試值法進一步確定,最終鎖定

,分別討論進一步確定即可

(1)設,,

上單增,,當時,,則

(2)由(1)知,設 為單調遞增函數,則時,,當時,,所以式不成立;

時,,,式也不成立,故當時(或2時),不存在,(或,)使式成立

(3)由得,,即,又由(2)可知,式不成立,故要使式成立,只能取,當,即

由題為正整數且,

,否則原式為右邊至多為式不成立

,同理,否則原式右邊至多為

因此可得,化簡得,

所以,當;當時,

綜上所述,的所有可能解為:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知為定義在實數集上的函數,把方程稱為函數的特征方程,特征方程的兩個實根、),稱為的特征根.

(1)討論函數的奇偶性,并說明理由;

(2)已知為給定實數,求的表達式;

(3)把函數的最大值記作,最小值記作,研究函數的單調性,令,若恒成立,求的取值范圍.

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【題目】如圖是某商場2018年洗衣機、電視機和電冰箱三種電器各季度銷量的百分比堆積圖(例如:第3季度內,洗衣機銷量約占,電視機銷量約占,電冰箱銷量約占).根據該圖,以下結論中一定正確的是( )

A. 電視機銷量最大的是第4季度

B. 電冰箱銷量最小的是第4季度

C. 電視機的全年銷量最大

D. 電冰箱的全年銷量最大

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【題目】垃圾種類可分為可回收垃圾,干垃圾,濕垃圾,有害垃圾,為調查中學生對垃圾分類的了解程度某調查小組隨機抽取了某市的名高中生,請他們指出生活中若干項常見垃圾的種類,把能準確分類不少于項的稱為“比較了解”少于三項的稱為“不太了解”調查結果如下:

項以上

男生(人)

女生(人)

1)完成如下列聯表并判斷是否有的把握認為了解垃圾分類與性別有關?

比較了解

不太了解

合計

男生

________

________

________

女生

________

________

________

合計

________

________

________

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2)抽取的名高中生中按照男、女生采用分層抽樣的方法抽取人的樣本.

i)求抽取的女生和男生的人數;

ii)從人的樣本中隨機抽取兩人,求兩人都是女生的概率.

參考數據:

.

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【題目】考慮下面兩個定義域為(0,+∞)的函數fx)的集合:對任何不同的兩個正數,都有=對任何不同的兩個正數,都有

1)已知,若,且,求實數的取值范圍

2)已知,的部分函數值由下表給出:

比較4的大小關系

3)對于定義域為的函數,若存在常數,使得不等式對任何都成立,則稱的上界,將中所有存在上界的函數組成的集合記作,判斷是否存在常數,使得對任何,都有,若存在,求出的最小值,若不存在,說明理由

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,,,底面,點為棱的中點..

證明:平面.

為棱上一點,滿足,求二面角的余弦值.

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【題目】每年六、七月份,我國長江中下游地區(qū)進入持續(xù)25天左右的梅雨季節(jié),如圖是江南某地區(qū)10年間梅雨季節(jié)的降雨量單位:的頻率分布直方圖,試用樣本頻率估計總體概率,解答下列問題:

假設每年的梅雨季節(jié)天氣相互獨立,求該地區(qū)未來三年里至少有兩年梅雨季節(jié)的降雨量超過350mm的概率.

老李在該地區(qū)承包了20畝土地種植楊梅,他過去種植的甲品種楊梅,平均每年的總利潤為28萬元而乙品種楊梅的畝產量與降雨量之間的關系如下面統(tǒng)計表所示,又知乙品種楊梅的單位利潤為,請你幫助老李分析,他來年應該種植哪個品種的楊梅可以使總利潤萬元的期望更大?并說明理由.

降雨量

畝產量

500

700

600

400

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【題目】對于正三角形,挖去以三邊中點為頂點的小正三角形,得到一個新的圖形,這樣的過程稱為一次鏤空操作,設是一個邊長為1的正三角形,第一次鏤空操作后得到圖1,對剩下的3個小正三角形各進行一次鏤空操作后得到圖2,對剩下的小三角形重復進行上述操作,設是第次挖去的小三角形面積之和(如是第1次挖去的中間小三角形面積,是第2次挖去的三個小三角形面積之和),是前次挖去的所有三角形的面積之和,則

A.B.C.D.

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【題目】實數a,b滿足ab>0ab,由ab、、按一定順序構成的數列(  )

A. 可能是等差數列,也可能是等比數列

B. 可能是等差數列,但不可能是等比數列

C. 不可能是等差數列,但可能是等比數列

D. 不可能是等差數列,也不可能是等比數列

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