【題目】在一個十進(jìn)制正整數(shù)中,如果它含有偶數(shù)(包括零)個數(shù)字 8 ,則稱它為“優(yōu)數(shù)” ,否則就稱它為“非優(yōu)數(shù)” .那么,長度(位數(shù))不超過 (是正整數(shù))的所有“優(yōu)數(shù)” 的個數(shù)是 __________.
【答案】
【解析】
令長度為的“優(yōu)數(shù)”的個數(shù)是,則.
令≥2,對于,一方面,在長度為的“非優(yōu)數(shù)”的末尾添加數(shù)字8,
就變成長度為的“優(yōu)數(shù)”,且這樣的“優(yōu)數(shù)”有個;
在長度為的“優(yōu)數(shù)”的末尾添加一個非8數(shù)字,就變成長度為的“優(yōu)數(shù)”,
且這樣的“優(yōu)數(shù)”有個.
顯然,這兩類長度為的“優(yōu)數(shù)”不相同(個位數(shù)不同).
另一方面,反之亦然.這就構(gòu)成一一對應(yīng).
于是,.
即
令,則.
令(為待定的常數(shù)),則
.
令,則,于是,
,
.
故.
所以,長度不超過的所有的“優(yōu)數(shù)” 的個數(shù)是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)今的學(xué)校教育非常關(guān)注學(xué)生身體健康成長,某地安順小學(xué)的教育行政主管部門為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取該校二年級的部分學(xué)生進(jìn)行兩分鐘跳繩次數(shù)測試,測試成績分成,,,四個部分,并畫出頻率分布直方圖如圖所示,圖中從左到右前三個小組的頻率分別為,,,且第一小組從左向右數(shù)的人數(shù)為5人.
求第四小組的頻率;
求參加兩分鐘跳繩測試的學(xué)生人數(shù);
若兩分鐘跳繩次數(shù)不低于100次的學(xué)生體能為達(dá)標(biāo),試估計該校二年級學(xué)生體能的達(dá)標(biāo)率用百分?jǐn)?shù)表示
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年,我國施行個人所得稅專項附加扣除辦法,涉及子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或者住房租金、贍養(yǎng)老人等六項專項附加扣除.某單位老、中、青員工分別有72,108,120人,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從該單位上述員工中抽取25人調(diào)查專項附加扣除的享受情況.
項目 員工 | A | B | C | D | E | F |
子女教育 | ○ | ○ | × | ○ | × | ○ |
繼續(xù)教育 | × | × | ○ | × | ○ | ○ |
大病醫(yī)療 | × | × | × | ○ | × | × |
住房貸款利息 | ○ | ○ | × | × | ○ | ○ |
住房租金 | × | × | ○ | × | × | × |
贍養(yǎng)老人 | ○ | ○ | × | × | × | ○ |
(1)應(yīng)從老、中、青員工中分別抽取多少人?
(2)抽取的25人中,享受至少兩項專項附加扣除的員工有6人,分別記為A,B,C,D,E,F.享受情況如下表,其中“○”表示享受,“×”表示不享受.現(xiàn)從這6人中隨機(jī)抽取2人接受采訪.
①試用所給字母列舉出所有可能的抽取結(jié)果;
②設(shè)M為事件“抽取的2人享受的專項附加扣除至少有一項相同”,求事件M發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公司從某大學(xué)招收畢業(yè)生,經(jīng)過綜合測試,錄用了14名男生和6名女生,這20名畢業(yè)生的測試成績(單位:分)如下:
男:165 166 168 172 173 174 175 176 177 182 184 185 193 194
女:168 177 178 185 186 192
公司規(guī)定:成績在180分以上(包括180分)者到“甲部門”工作;180分以下者到“乙部門”工作.
(1)求男生成績的中位數(shù)及女生成績的平均數(shù).
(2)如果用分層隨機(jī)抽樣的方法從“甲部門”人選和“乙部門”人選中共選取5人,再從這5人中選2人,那么至少有一人是“甲部門”人選的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的興趣,南京港師范大學(xué)附屬中學(xué)擬開設(shè)《數(shù)學(xué)史》、《微積分先修課程》、《數(shù)學(xué)探究》、《數(shù)學(xué)建!匪拈T校本選修課程,甲、乙、丙三位同學(xué)打算在上述四門課程中隨機(jī)選擇一門進(jìn)行學(xué)習(xí),已知三人選擇課程時互不影響,且每人選擇每一門課程都是等可能的.
(1)求三位同學(xué)選擇的課程互不相同的概率:
(2)求甲、乙兩位同學(xué)不能選擇同一門課程,求三人共有多少種不同的選課種數(shù);
(3)若至少有兩位同學(xué)選擇《數(shù)學(xué)史》,求三人共有多少種不同的選課種數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】求證 :直角坐標(biāo)平面上的格點(diǎn)凸七邊形(每個頂點(diǎn)均為格點(diǎn)———縱 、橫坐標(biāo)均為整數(shù)的點(diǎn))的內(nèi)部最少包含四個格點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】人的正常體溫在至之間,下圖是一位病人在治療期間的體溫變化圖.
現(xiàn)有下述四個結(jié)論:
①此病人已明顯好轉(zhuǎn);
②治療期間的體溫極差小于;
③從每8小時的變化來看,25日0時~8時體溫最穩(wěn)定;
④從3月22日8時開始,每8小時量一次體溫,若體溫不低于就服用退燒藥,根據(jù)圖中信息可知該病人服用了3次退燒藥.
其中所有正確結(jié)論的編號是( )
A.③④B.②③C.①②④D.①②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:過點(diǎn)A,兩個焦點(diǎn)為(-1,0),(1,0)。
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)E,F是橢圓C上的兩個動點(diǎn),如果直線AE的斜率與AF的斜率互為相反數(shù),證明直線EF的斜率為定值,并求出這個定值。
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