【題目】 如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,側(cè)棱PA=PD= ,PA⊥PD,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1,O為AD中點(diǎn).
(1) 求直線PB與平面POC所成角的余弦值;
(2)線段上是否存在一點(diǎn),使得二面角的余弦值為?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】 (1) .(2)存在,.
【解析】試題分析:由PA=PD, O為AD中點(diǎn),側(cè)面PAD⊥底面ABCD,可得PO⊥平面ABCD.又在直角梯形ABCD中,易得,所以可以O為坐標(biāo)原點(diǎn),OC為x軸,OD為y軸, OP為z軸建立空間直角坐標(biāo)系,然后利用空間向量求解.
試題解析:(1)在中,,為AD的中點(diǎn),所以,
側(cè)面PAD底面ABCD,PO面ABCD.又在直角梯形ABCD中,連接,則,以O(shè)為坐標(biāo)原點(diǎn),直線OC為X軸,直線OD為Y軸,直線為Z軸建立空間直角坐標(biāo)系.,,,
所以,直線PB與平面所成角的余弦值為.
(2) 假設(shè)存在,則設(shè)=λ(0<λ<1)
因?yàn)?/span>=(0,1,﹣1),所以Q(0,λ,1﹣λ).
設(shè)平面CAQ的法向量為=(a,b,c),則,
所以取=(1﹣λ,λ﹣1,λ+1),
平面CAD的法向量=(0,0,1),
因?yàn)槎娼荙﹣AC﹣D的余弦值為,
所以=,
所以3λ2﹣10λ+3=0.
所以λ=或λ=3(舍去),
所以=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足 ,an+1bn=bn+1an+bn , 且 (n∈N*),則數(shù)列{an}的前2n項(xiàng)和S2n取最大值時(shí),n= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為增強(qiáng)市民的節(jié)能環(huán)保意識(shí),某市面向全市征召義務(wù)宣傳志愿者.從符合條件的500名志愿者中隨機(jī)抽取100名志愿者,其年齡頻率分布直方圖如圖所示,
(1)求圖中的值并根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)這500名志愿者中年齡在歲的人數(shù);
(2)在抽出的100名志愿者中按年齡采用分層抽樣的方法抽取20名參加中心廣場(chǎng)的宣傳活動(dòng),再?gòu)倪@20名中采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法選取3名志愿者擔(dān)任主要負(fù)責(zé)人.記這3名志愿者中“年齡低于35歲”的人數(shù)為,求的分布列及均值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在底面是直角梯形的四棱錐S-ABCD中,面.
(1)求四棱錐S-ABCD的體積;
(2)求證:面
(3)求SC與底面ABCD所成角的正切值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一矩形花壇擴(kuò)建成一個(gè)更大的矩形花壇,要求點(diǎn)在上,點(diǎn)在上,且對(duì)角線過(guò)點(diǎn),已知米,米.
(1)要使矩形的面積大于平方米,則的長(zhǎng)應(yīng)在什么范圍內(nèi)?
(2)當(dāng)的長(zhǎng)度是多少時(shí),矩形花壇的面積最小?并求出最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四面體中, 平面, , ,
為的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅲ)求四面體的外接球的表面積.
(注:如果一個(gè)多面體的頂點(diǎn)都在球面上,那么常把該球稱為多面體的外接球. 球的表面積)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)小明訂了一份報(bào)紙,送報(bào)人可能在早上6:30﹣7:30之間把報(bào)紙送到,小明離家的時(shí)間在早上7:00﹣8:00之間,則他在離開(kāi)家之前能拿到報(bào)紙的概率( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分13分)在四棱錐中, ,
, 平面,直線PC與平面ABCD所成角為, .
(Ⅰ)求四棱錐的體積;
(Ⅱ)若為的中點(diǎn),求證:平面 平面.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生,按其數(shù)學(xué)成績(jī)(均為整數(shù))分成六組, ,…, 后得到如下部分頻率分布直方圖,觀察圖中的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)補(bǔ)全頻率分布直方圖;
(2)估計(jì)本次考試的數(shù)學(xué)平均成績(jī)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(3)用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為的學(xué)生成績(jī)中抽取一個(gè)容量為6的樣本,再?gòu)倪@6個(gè)樣本中任取2人成績(jī),求至多有1人成績(jī)?cè)诜謹(jǐn)?shù)段內(nèi)的概率.
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