15.已知雙曲線的兩條漸近線方程為3x±4y=0,A為雙曲線的右支上的一點(diǎn),F(xiàn)1(-5,0)、F2(5,0)分別為雙曲線的左、右焦點(diǎn),若∠F1AF2=60°,則△F1AF2的面積為(  )
A.8B.6$\sqrt{3}$C.4$\sqrt{3}$D.9$\sqrt{3}$

分析 設(shè)雙曲線的方程為$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a,b>0),求出漸近線方程,由題意可得c=5,即a2+b2=25,且$\frac{a}$=$\frac{3}{4}$,解得a=4,b=3,可得雙曲線的方程,運(yùn)用雙曲線的定義和三角形的余弦定理,可得|AF1|•|AF2|=4b2=36,再由△F1AF2的面積S=$\frac{1}{2}$|AF1|•|AF2|sin∠F1AF2,計(jì)算即可得到所求值.

解答 解:設(shè)雙曲線的方程為$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a,b>0),
可得漸近線方程為y=±$\frac{a}$x,
由題意可得c=5,即a2+b2=25,且$\frac{a}$=$\frac{3}{4}$,
解得a=4,b=3,
即雙曲線的方程為$\frac{{x}^{2}}{16}$-$\frac{{y}^{2}}{9}$=1,
又|AF1|-|AF2|=2a=8,|F1F2|=2c=10,∠F1AF2=60°,
在△F1AF2中,由余弦定理得:
|F1F2|2=|AF1|2+|AF2|2-2|AF1|•|AF2|cos∠F1AF2
=(|AF1|-|AF2|)2+|AF1|•|AF2|,
即4c2=4a2+|AF1|•|AF2|,
可得|AF1|•|AF2|=4b2=36,
則△F1AF2的面積S=$\frac{1}{2}$|AF1|•|AF2|sin∠F1AF2=$\frac{1}{2}$×36×$\frac{\sqrt{3}}{2}$=9$\sqrt{3}$.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查雙曲線的定義、方程和簡(jiǎn)單性質(zhì),著重考查雙曲線的定義與a、b、c之間的關(guān)系式的應(yīng)用,考查三角形的面積公式,考查轉(zhuǎn)化思想與運(yùn)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.已知復(fù)數(shù)$\frac{1-i}{z}$=4+2i(i為虛數(shù)單位),則復(fù)數(shù)z在平面上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的象限是(  )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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6.某外語(yǔ)學(xué)校的一個(gè)社團(tuán)中有7名同學(xué),其中2人只會(huì)法語(yǔ),2人只會(huì)英語(yǔ),3人既會(huì)法語(yǔ)又會(huì)英語(yǔ),現(xiàn)選派3人到法國(guó)的學(xué)校交流訪問(wèn).
(1)在選派的3人中恰有2人會(huì)法語(yǔ)的概率;
(2)在選派的3人中既會(huì)法語(yǔ)又會(huì)英語(yǔ)的人數(shù)ξ的分布列與期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.已知數(shù)列{xn}中,x1=10,xn=log2(xn-1-2),則數(shù)列{xn}的第2項(xiàng)是3所有項(xiàng)和T=13.

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10.若復(fù)數(shù)$\frac{2-bi}{1+2i}$(b∈R,i為虛數(shù)單位)的實(shí)部和虛部互為相反數(shù),則實(shí)數(shù)b為(  )
A.-2B.2C.$\frac{2}{3}$D.$-\frac{2}{3}$

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20.從裝有3只紅球,2只白球和2只黑球的袋中逐一取球,已知每只球披抽取的可能性相同.
(1)若抽取后又放回,抽3次.
①求恰有2次為紅球的概率;
②求抽到紅球次數(shù)X的數(shù)學(xué)期望;
(2)若抽取后不放回,抽完紅球所需次數(shù)為Y,求Y的分布列及數(shù)學(xué)期望E(Y).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出S的值為( 。
A.1500B.1800C.2000D.2500

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4.某市在中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中,將其測(cè)評(píng)結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級(jí).其中不小于80分為“優(yōu)秀”,小于60分為“不合格”,其它為“合格”.
(1)某校高一年級(jí)有男生500人,女生400人,為了了解性別對(duì)該綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的影響,采用分層抽樣方法從高一年級(jí)抽取了45名學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果,并作出頻數(shù)統(tǒng)計(jì)如表:
等級(jí) 優(yōu)秀 合格 不合格
 男生(人) 15 x 5
 女生(人) 15 3y
根據(jù)表中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填寫下邊2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)結(jié)果為優(yōu)秀與性別有關(guān)”?
男生女生總計(jì)
優(yōu)秀
非優(yōu)秀
總計(jì)
(2)以(1)中抽取的45名學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)的頻率作為全市各個(gè)評(píng)價(jià)等級(jí)發(fā)生的概率,且每名學(xué)生是否“優(yōu)秀”相互獨(dú)立,現(xiàn)從該市高一學(xué)生中隨機(jī)抽取3人.
①求所選3人中恰有2人綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的概率;
②記X表示這3個(gè)人中綜合速度評(píng)價(jià)等級(jí)為“優(yōu)秀”的個(gè)數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù)與公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
臨界值表:
 P(K2>k0 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010
 k0 2.072 2.706 3.841 5.0246.635

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11.如圖所示的長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的正方形,O為AC與BD的交點(diǎn),BB1=$\sqrt{2}$,M為線段B1D1的中點(diǎn).
(1)求證:MB⊥AC
(2)求三棱錐D1-ACB1的體積.

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