A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | 1 | D. | 3 |
分析 由題意可知:$\overrightarrow{AN}$=$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{AC}$,設(shè)$\overrightarrow{BP}$=λ$\overrightarrow{BN}$,$\overrightarrow{AP}$=$\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{BP}$=(1-λ)$\overrightarrow{AB}$+$\frac{λ}{4}$$\overrightarrow{AC}$,由$\overrightarrow{AP}=({m+\frac{2}{9}})\overrightarrow{AB}+\frac{2}{9}\overrightarrow{BC}$=m$\overrightarrow{AB}$+$\frac{2}{9}$$\overrightarrow{AC}$,根據(jù)向量相等可知:$\left\{\begin{array}{l}{\frac{λ}{4}=\frac{2}{9}}\\{1-λ=m}\end{array}\right.$,即可求得m的值.
解答 解:N為線段AC上接近A點(diǎn)的四等分點(diǎn),
∴$\overrightarrow{AN}$=$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{AC}$,
設(shè)$\overrightarrow{BP}$=λ$\overrightarrow{BN}$,則$\overrightarrow{AP}$=$\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{BP}$=$\overrightarrow{AB}$+λ($\overrightarrow{AN}$-$\overrightarrow{AB}$)=(1-λ)$\overrightarrow{AB}$+λ$\overrightarrow{AN}$=(1-λ)$\overrightarrow{AB}$+$\frac{λ}{4}$$\overrightarrow{AC}$,
∵$\overrightarrow{AP}=({m+\frac{2}{9}})\overrightarrow{AB}+\frac{2}{9}\overrightarrow{BC}$=m$\overrightarrow{AB}$+$\frac{2}{9}$$\overrightarrow{AC}$,
∴$\left\{\begin{array}{l}{\frac{λ}{4}=\frac{2}{9}}\\{1-λ=m}\end{array}\right.$,即λ=$\frac{8}{9}$,m=$\frac{1}{9}$,
故答案選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查平面向量的基本定理及其意義,考查向量加法的三角形法則及兩個(gè)向量相等的充要條件,考查數(shù)形結(jié)合思想,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2i | B. | -2i | C. | 2 | D. | -2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | V=$\frac{1}{3}$abc(a,b,c為地面邊長(zhǎng)) | |
B. | V=$\frac{1}{3}$sh(s為地面面積,h為四面體的高) | |
C. | V=$\frac{1}{3}$(ab+bc+ac)h,(a,b,c為地面邊長(zhǎng),h為四面體的高) | |
D. | V=$\frac{1}{3}$(S1+S2+S3+S4)r,(S1,S2,S3,S4分別為四個(gè)面的面積,r為內(nèi)切球的半徑) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 24 | B. | 16 | C. | 44 | D. | 384 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{4\sqrt{3}}}{5}$ | B. | $\sqrt{15}$ | C. | -1 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 30 | B. | 15 | C. | 11 | D. | 6 |
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