2．如圖所示的算法中，輸出的S的值為（　　）
A．15B．16C．17D．18

分析 根據(jù)圖中所示的算法，由a=b 可得a=5，由b=c，得b=6，c的值沒(méi)有變，從而可計(jì)算出S．

解答 解：∵a=3，b=5，c=6，
由a=b，得a=5，
由b=c，得b=6，
∴S=5+6+6=17．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題通過(guò)程序框圖主要考查了賦值語(yǔ)句，關(guān)鍵是理解賦值語(yǔ)句a=b，b=c的意義，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二進(jìn)制數(shù)11010（2）化為八進(jìn)制數(shù)為42（8）
B．若扇形圓心角為2弧度，且扇形弧所對(duì)的弦長(zhǎng)為2，則這個(gè)扇形的面積為$\frac{1}{si{n}^{2}1}$
C．用秦九韶算法計(jì)算多項(xiàng)式f（x）=3x6+5x4+6x3-4x-5當(dāng)x=3時(shí)的值時(shí)，v1=3v0+5=32
D．正切函數(shù)在定義域內(nèi)為單調(diào)增函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知向量$\overrightarrow{a}$=（2，1），$\overrightarrow$=（-1，k），$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$，則實(shí)數(shù)k的值為（　�。�
A．2B．-2C．1D．-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)命正確的是（　�。�
A．命題“若x2=1，則x=1”的否命題為“若x2=1，則x≠1”
B．命題“?x∈（1，+∞），使得x2+x-1＜0”的否定是：“?x∈（1，+∞），均有x2+x-1≥0”
C．“x=-1是x2-5x-6=0”必要不充分條件
D．命題“已知x，y∈R，若x≠1，或y≠4則x+y≠5”為真命題

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在△ABC中，角A，B，C的對(duì)邊分別為a，b，c，已知ccosB=（2a-b）cosC．
（1）求角C的大�。�
（2）若AB=4，求△ABC的面積S的最大值，并判斷當(dāng)S最大時(shí)△ABC的形狀．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知數(shù)列{an}滿足a1=2，an+1an=an-1，則a2016值為-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在等差數(shù)列{an}中，a1=3，其前n項(xiàng)和為Sn，等比數(shù)列{bn}的各項(xiàng)均為正數(shù)，b1=2，公比為q，且b2+S2=16，4S2=qb2．
（1）求an與bn；
（2）設(shè)數(shù)列{cn}滿足cn=$\frac{1}{{S}_{n}}$，求cn的前n項(xiàng)和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．已知A、B、C是半徑為1的球面上三個(gè)定點(diǎn)，且AB=AC=BC=1，高為$\frac{{\sqrt{6}}}{2}$的三棱錐P-ABC的頂點(diǎn)P位于同一球面上，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡所圍成的平面區(qū)域的面積是$\frac{5π}{6}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某幾何體三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（俯視圖中弧線是$\frac{1}{4}$圓�。ā　。�
A．4-πB．π-2C．1-$\frac{π}{2}$D．1-$\frac{π}{4}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案