數(shù)列{an}是等差數(shù)列,若a1+1,a3+2,a5+3構(gòu)成公比為q的等比數(shù)列,則q=(  )
A、1B、2C、3D、4
考點(diǎn):等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:設(shè)出等差數(shù)列的公差,由a1+1,a3+2,a5+3構(gòu)成公比為q的等比數(shù)列列式求出公差,則由q=
a3+2
a1+1
化簡(jiǎn)得答案
解答: 解:設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d,
由a1+1,a3+2,a5+3構(gòu)成等比數(shù)列,
得:(a3+2)2=(a1+1)(a5+3),
整理得:a32+4a3+4=a1a5+3a1+a5+3
即(a1+2d)2+4(a1+2d)+4=a1(a1+4d)+4a1+4d+3.
化簡(jiǎn)得:(2d+1)2=0,即d=-
1
2

∴q=
a3+2
a1+1
=
a1-2×
1
2
+2
a1+1
=1.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了等差數(shù)列的通項(xiàng)公式,考查了等比數(shù)列的性質(zhì),是基礎(chǔ)的計(jì)算題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

彈子跳棋共有60顆大小相同的球形彈子,現(xiàn)在在棋盤上將他們疊成正四面體球堆,試剩下的彈子盡可能的少,那么剩余的彈子共有( 。╊w.
A、11B、4C、5D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知tanα=4,
1
tanβ
=
1
3
,則則tan(α+β)=(  )
A、
7
11
B、-
7
11
C、
7
13
D、-
7
13

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2002年春季,一家著名的全國(guó)性連鎖服裝店進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)年秋季服裝流行色的民意調(diào)查,調(diào)查者通過向顧客發(fā)放飲料,并讓顧客通過挑選飲料杯上印著的顏色來對(duì)自己喜歡的服裝顏色“投票”根據(jù)這次調(diào)查結(jié)果,在某大城市A,服裝顏色的眾數(shù)是紅色,而當(dāng)年全國(guó)服裝協(xié)會(huì)發(fā)布的是咖啡色
(1)這個(gè)結(jié)果是否代表A城市的人的想法?
(2)你認(rèn)為這兩種調(diào)查的差異是由什么引起的?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=7,a2為整數(shù),當(dāng)且僅當(dāng)n=4時(shí),Sn取得最大值.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=(9-an)•2n-1,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

重慶Z中學(xué)為籌備參加“漢字聽寫比賽”,對(duì)初二年級(jí)的400名同學(xué)進(jìn)行了一次模擬聽寫比賽.每位同學(xué)聽寫150個(gè)字,聽寫正確130個(gè)字以上(含130個(gè))的同學(xué)才可以參加市級(jí)決賽.據(jù)統(tǒng)計(jì),該年級(jí)同學(xué)在摸底聽寫比賽中聽寫正確的字?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖如圖.
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,該?梢詤⒓邮屑(jí)決賽的同學(xué)有多少人?假設(shè)同一組中的每個(gè)數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代替,估算這400名同學(xué)平均聽寫正確的字?jǐn)?shù);
(Ⅱ)重慶Z中學(xué)在可以參加市級(jí)決賽的同學(xué)中派1人參加市級(jí)決賽,按決賽規(guī)定:每人最多有5次聽寫機(jī)會(huì),累計(jì)聽寫正確3個(gè)字或聽寫錯(cuò)誤3個(gè)字即終止.設(shè)參加決賽的這名同學(xué)每個(gè)字聽寫正確的概率相同,且相互獨(dú)立,若該同學(xué)連續(xù)兩次聽寫錯(cuò)誤的概率是
1
9
,求該同學(xué)在決賽中聽寫正確的字?jǐn)?shù)X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)a,b∈R,記max{a,b}=
a,(a≥b)
b,(a<b)
,則函數(shù)f(x)=max{|x+1|,x2-2x+
9
4
}
(  )
A、有最大值
3
2
,無最小值
B、有最大值
1
2
,無最小值
C、有最小值
3
2
,無最大值
D、有最小值
1
2
,無最大值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為了解高三女生的身高狀況,隨機(jī)抽取了100名女生.按身高分組得到頻率分布表為:
 組號(hào) 分組 頻數(shù) 頻率
 A組[150,155) 5 0.050
 B組 
[155,160)
 m 0.350
 C組 
[160,165)
 30 n
 D組 
[165,170)
 x 0.200
 E組 
[170,175)
 10 0.100
(Ⅰ)求表中的m,n,x的值,并畫出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)由于該校要組成女子籃球隊(duì),決定在C、D、E組中用分層抽樣方法抽取6人,求各組抽取的人數(shù);
(Ⅲ)在(Ⅱ)中被抽取的6人中,隨機(jī)抽取2名隊(duì)員,求C組中選中人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今年國(guó)慶節(jié)期間,上海世博會(huì)中國(guó)館和美國(guó)館異常火爆,10月1日中國(guó)館內(nèi)有2個(gè)廣東旅游團(tuán)和2個(gè)湖南旅游團(tuán),美國(guó)館內(nèi)有2個(gè)廣東旅游團(tuán)和3個(gè)湖南旅游團(tuán).現(xiàn)從中國(guó)館中的4個(gè)旅游團(tuán)選出其中一個(gè)旅游團(tuán),與從美國(guó)館中的5個(gè)旅游團(tuán)中選出的其中一個(gè)旅游團(tuán)進(jìn)行互換.
(1)求互換后中國(guó)館恰有2個(gè)廣東旅游團(tuán)的概率;
(2)求互換后中國(guó)館內(nèi)廣東旅游團(tuán)數(shù)的期望.

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