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18.在△ABC中,三邊長分別為7,$4\sqrt{3}$,$\sqrt{13}$,則三角形最小角的大小為$\frac{π}{6}$.

分析 最小的邊長度為$\sqrt{13}$,所對的角為θ,θ∈(0,π).利用余弦定理即可得出.

解答 解:最小的邊長度為$\sqrt{13}$,所對的角為θ,θ∈(0,π).
$cosθ=\frac{49+48-13}{{2×7×4\sqrt{3}}}=\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,
$θ=\frac{π}{6}$.
故答案為:$\frac{π}{6}$.

點評 本題考查了余弦定理,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

8.若(1-2x)2017=a0+a1x+…a2017x2017(x∈R),則$\frac{{a}_{1}}{2}$+$\frac{{a}_{2}}{{2}^{2}}$+…+$\frac{{a}_{2017}}{{2}^{2017}}$的值為-1.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

9.某校高三子啊一次模擬考試后,為了解數學成績是否與班級有關,對甲乙兩個班數學成績(滿分150分)進行分析,按照不小于120分為優(yōu)秀,120分以下為非優(yōu)秀的標準統(tǒng)計成績,已知從全班100人中隨機抽取1人數學成績優(yōu)秀的概率為$\frac{3}{10}$,調查結果如表所示.
優(yōu)秀非優(yōu)秀總計
甲班10
乙班30
合計100
(1)請完成上面的列聯(lián)表;
(2)根據列聯(lián)表的數據,問是否有95%的把握認為“數學成績與班級有關系”;
(3)若按下面的方法從甲班數學成績優(yōu)秀的學生中抽取1人:把甲班數學成績優(yōu)秀的10名學生從2到11進行編號,先后兩次拋擲一枚均勻的骰子,出現的點數和被記為抽取人的編號,求抽到的編號為6或10的概率.
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k)0.050.01
k3.8416.635

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

6.已知函數f(x)=-x5-x3-5x+2,若f(a2)+f(a-2)>4,則實數a的取值范圍( 。
A.(-∞,1)B.(-∞,3)C.(-2,1)D.(-1,2)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

13.如圖,四邊形ABCD是正方形,平面ABCD⊥平面ABEF,AF∥BE,AB⊥BE,AB=BE=2,AF=1.
(Ⅰ)求證:AC∥平面DEF;
(Ⅱ) 求證:平面BDE⊥平面DEF;
(Ⅲ)求直線BF和平面DEF所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

3.已知數列{an}通項公式${a_n}=\left\{\begin{array}{l}2n-3,\;\;n為奇數\\{2^{n-1}},\;\;\;\;\;\;n為偶數\end{array}\right.$,則數列{an}的前9項和為720.

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

10.如圖是一個四面體的三視圖,三個正方形的邊長均為2,則四面體外接球的體積為(  )
A.$\frac{\sqrt{3}}{2}π$B.4$\sqrt{3}$πC.$\frac{4\sqrt{3}}{3}$πD.8$\sqrt{3}$π

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

7.已知橢圓E:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)過點(0,1),且離心率為$\frac{\sqrt{3}}{2}$.
(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)設直線l:y=$\frac{1}{2}x$+m與橢圓E交于A、C兩點,以AC為對角線作正方形ABCD,記直線l與x軸的交點為N,問B,N兩點間距離是否為定值?如果是,求出定值;如果不是,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

8.已知函數f(x)=sinx-cosx,把函數f(x)的圖象上每個點的橫坐標擴大到原來的2倍,再向右平移$\frac{π}{3}$個單位長度,得到函數g(x)的圖象,則函數g(x)的對稱軸方程為x=2kπ+$\frac{11π}{6}$,k∈Z.

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