假期間某班為了增強學生的社會實踐能力,把該班學生分成四個小組到一果園班果農(nóng)測量他們果樹的產(chǎn)量,某小組來到一片種子砂糖橘的山地,他們隨即選取20株作為樣本測量每一株的果實產(chǎn)量(單位:kg),獲得的數(shù)據(jù)按照區(qū)間(40,45],(45,50]、(50,55]、(55,60]進行分組,得到如下頻率分布表,已知樣本產(chǎn)量在區(qū)間(45,50]上的果樹數(shù)量是產(chǎn)量在區(qū)間(50,60]上果樹株數(shù)的
4
3
倍           
分組(40,45](45,50](50,55](55,60]合計
頻率0.3a0.1bC
(1)分別求出a,b,c的值
(2)作出頻率分布直方圖
(3)根據(jù)頻率分布直方圖估計樣本平均數(shù)和中位數(shù).
考點:頻率分布直方圖,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(1)根據(jù)頻率和為1,得出c的值,再列出方程組,求出a、b的值;
(2)根據(jù)頻率分布表,畫出頻率分布直方圖即可;
(3)根據(jù)頻率分布直方圖,求出樣本的平均數(shù),再計算出中位數(shù).
解答: 解:(1)根據(jù)題意,得c=1.0;
a=
4
3
(0.1+b)…①,
0.3+a+0.1+b=1.0…②,
由①②組成方程組,解得a=0.4,b=0.2;
(2)根據(jù)頻率分布表,畫出頻率分布直方圖,如圖所示;
(3)根據(jù)頻率分布直方圖,得;
樣本的平均數(shù)為
.
x
=42.5×0.3+47.5×0.4+52.5×0.1+57.5×0.2=48.5;
∵頻率0.3<0.5,
0.3+0.4=0.7>0.5,
∴中位數(shù)在(45,50]內(nèi),
∵0.3+
1
2
×0.4=0.5,
∴中位數(shù)應為47.5.
點評:本題考查了頻率分布直方圖的應用問題,也考查了平均數(shù)與中位數(shù)的計算問題,是基礎(chǔ)題目.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知如圖是一個空間幾何體的三視圖,則該幾何體的外接球的體積為( 。
A、6π
B、
6
π
C、3π
D、
8
3
π

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=log2(x2+1)的值域為{0,1,2},則滿足這樣條件的函數(shù)的個數(shù)為( 。
A、8B、5C、9D、27

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若變量x,y滿足約束條件 
x-y≥0
x+y≤4
y+k≥0
且z=3x+y的最小值為-8,則k=( 。
A、3B、-3C、2D、-2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某班主任對全班50名學生進行了作業(yè)量多少的調(diào)查,數(shù)據(jù)如表:
 認為作業(yè)多認為作業(yè)不多
喜歡玩電腦游戲1310
不喜歡玩電腦游戲720
為了檢驗“喜歡玩電腦游戲與認為作業(yè)多”是否有關(guān)系,根據(jù)表中數(shù)據(jù),得到
k=
50(13×20-10×7)2
23×27×20×30
≈4.844對照臨界值表,有
 
的把握認為“喜歡玩電腦游戲與認為作業(yè)多”之間有相關(guān)關(guān)系.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知在△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=2
(1)求
AB
BC
的值;
(2)若點P在以A為圓心,AB為半徑的劣弧BC上運動,求
BP
CP
的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn,已知Sn+1=3Sn+2,a1=2,求{an}的通項公式.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2
x
在區(qū)間[1,3]上的最大值為A,最小值為B,則A+B=( 。
A、
5
3
B、
7
3
C、2
D、
8
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知A(xA,yA)是單位圓(圓心為坐標極點O,半徑為1)上任一點,將射線OA繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)
π
3
到OB交單位圓于點B(xB,yB),已知m>0,若myA-2yB的最大值為3,則m=
 

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