分析 (1)由題意,直線PT切于點(diǎn)T,則OT⊥PT,求出直線PT的方程,聯(lián)立直線l和PT,得P(2$\sqrt{3}$,2),由此能求出直線AP的方程.
(2)設(shè)P(x,y),由PA=2PT,得滿足PA=2PT的點(diǎn)P的軌跡是一個圓(x-$\frac{2}{3}$)2+y2=$\frac{64}{9}$.問題可轉(zhuǎn)化為直線$\sqrt{3}x+y-a=0$與圓(x-$\frac{2}{3}$)2+y2=$\frac{64}{9}$有公共點(diǎn),由此能求出實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答 解:(1)由題意,直線PT切于點(diǎn)T,則OT⊥PT,
又切點(diǎn)T($\sqrt{3}$,-1),∴kOT=-$\frac{\sqrt{3}}{3}$,kPT=-$\frac{1}{{k}_{OT}}$=$\sqrt{3}$,
∴直線PT的方程為y+1=$\sqrt{3}$(x-$\sqrt{3}$),即$\sqrt{3}x-y-4=0$,
聯(lián)立直線l和PT,$\left\{\begin{array}{l}{\sqrt{3}x-y-4=0}\\{\sqrt{3}x+y-8=0}\end{array}\right.$,解得x=2$\sqrt{3}$,y=2,即P(2$\sqrt{3}$,2),
∴直線AP的斜率為k=$\frac{2-0}{2\sqrt{3}+2}$=$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$,
∴直線AP的方程為y=$\frac{\sqrt{3}-1}{2}(x+2)$,即($\sqrt{3}-1$)x-2y+2$\sqrt{3}$-2=0.
(2)設(shè)P(x,y),由PA=2PT,得(x+2)2+y2=4(x2+y2-4),即3x2+3y2+4x-20=0,
即滿足PA=2PT的點(diǎn)P的軌跡是一個圓(x-$\frac{2}{3}$)2+y2=$\frac{64}{9}$.
∴問題可轉(zhuǎn)化為直線$\sqrt{3}x+y-a=0$與圓(x-$\frac{2}{3}$)2+y2=$\frac{64}{9}$有公共點(diǎn),
∴d=$\frac{|\sqrt{3}×\frac{2}{3}-a|}{\sqrt{(\sqrt{3})^{2}+1}}$≤$\frac{8}{3}$,即|$\frac{2\sqrt{3}}{3}-a$|$≤\frac{16}{3}$,
解得$\frac{-16+2\sqrt{3}}{3}≤a≤\frac{16+2\sqrt{3}}{3}$.
∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是[$\frac{-16+2\sqrt{3}}{3}$,$\frac{16+2\sqrt{3}}{3}$].
點(diǎn)評 本題考查直線方程的求法,考查實(shí)數(shù)取值范圍的求法,是中檔題,解題時要認(rèn)真審題,注意圓的性質(zhì)、直線方程等知識的合理運(yùn)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 直線a,b,c,若a∥b,b∥c,則a∥c,類推出:向量$\overrightarrow a$,$\overrightarrow b$,$\overrightarrow c$,若$\overrightarrow a$∥$\overrightarrow b$,$\overrightarrow b$∥$\overrightarrow c$,則$\overrightarrow a$∥$\overrightarrow c$ | |
B. | 同一平面內(nèi),直線a,b,c,若a⊥c,b⊥c,則a∥b,類推出:空間中,直線a,b,c,若a⊥c,b⊥c,則a∥b | |
C. | 實(shí)數(shù)a,b,若方程x2+ax+b=0有實(shí)數(shù)根,則a2≥4b,類推出:復(fù)數(shù)a,b,若方程x2+ax+b=0有實(shí)數(shù)根,則a2≥4b | |
D. | 由向量加法的幾何意義,可以類比得到復(fù)數(shù)加法的幾何意義 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{3}$ | B. | 1 | C. | $\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{6}$ |
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A. | $\frac{{\sqrt{10}}}{2}$ | B. | $\sqrt{13}$ | C. | $\frac{{\sqrt{10}}}{2}$或$\sqrt{13}$ | D. | $\sqrt{5}$ |
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