命題p:方程x2+2ax+1=0有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根;命題q:點(diǎn)A(1,a)在不等式組
x-y-2≤0
x-2y+2≥0
x≥0
所表示的平面區(qū)域內(nèi).若命題“p∧q”是假命題,命題“p∨q”是真命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃,復(fù)合命題的真假
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:由方程x2+2ax+1=0有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根求得a的范圍;由點(diǎn)A(1,a)在不等式組
x-y-2≤0
x-2y+2≥0
x≥0
所表示的平面區(qū)域內(nèi)列關(guān)于a的不等式組求得a的范圍,然后結(jié)合命題“p∧q”是假命題,命題“p∨q”是真命題可得p,q一真一假.再分類取交集求得a的范圍,最后去并集得答案.
解答: 解:由方程x2+2ax+1=0有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,得4a2-4>0,解得a<-1或a>1;
點(diǎn)A(1,a)在不等式組
x-y-2≤0
x-2y+2≥0
x≥0
所表示的平面區(qū)域內(nèi),則
1-a-2≤0
1-2a+2≥0
,解得:-1≤a≤
3
2

命題“p∧q”是假命題,命題“p∨q”是真命題,則p,q一真一假.
若p真q假,則a∈(1,
3
2
)
;
若p假q真,則a∈∅.
綜上,滿足命題“p∧q”是假命題,命題“p∨q”是真命題的實(shí)數(shù)a的取值范圍是(1,
3
2
)
點(diǎn)評(píng):本題考查了復(fù)合命題的真假判斷,考查了數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,是中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a
=(2,-3,5),
b
=(-3,1,-4),則|
a
-2
b
|=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知p:
x+1
x-2
≤0
,q:x2-(a2+1)x+a2<0,若p是q的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=loga
x+2
x+1
(a>0且a≠1).
(1)解不等式f(x)>0;
(2)若a>1,求f(x)的單調(diào)區(qū)間并指出增減性;
(3)若a=2,且x∈[-
15
7
,-2)∪(-1,0],求f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正方體的展開圖如圖所示,A、B、C、D為原正方體的頂點(diǎn),則在原來(lái)的正方體中( 。
A、AB與CD所成的角為60°
B、AB與CD相交
C、AB⊥CD
D、AB∥CD

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求適合下列條件的橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程:已知兩焦點(diǎn)F1(-3,0),F(xiàn)2(3,0),且橢圓過(3,
16
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一元二次方程x2-4x+k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)如果k是符合條件的最大整數(shù),且一元二次方程x2-4x+k=0與x2+mx-1=0有一個(gè)相同的根,求此時(shí)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出如下四個(gè)函數(shù)①f(x)=5sin(x-
π
3
)②f(x)=cos(sinx)③f(x)=xsin2x④f(x)=
tanx
1+tan2x
其中奇函數(shù)的個(gè)數(shù)是(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

lg20-lg2-log23×log32+2 log2
1
4
=
 

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