【題目】已知函數(shù)

(1)若函數(shù)存在極小值點(diǎn),求的取值范圍;

(2)當(dāng)時(shí),證明:

【答案】(1);(2) 證明見解析.

【解析】

1)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),結(jié)合函數(shù)極值和導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行討論求解即可;

2)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),討論x的取值范圍,結(jié)合函數(shù)單調(diào)性和最值之間的關(guān)系進(jìn)行證明即可.

1)由題意知,函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,

.

①當(dāng)時(shí),令,解得

當(dāng)時(shí),,

當(dāng)時(shí),,

是函數(shù)的極小值點(diǎn),滿足題意.

②當(dāng)時(shí),令

,

,解得

當(dāng)時(shí),,

當(dāng)時(shí),,

,

,即時(shí),

恒成立,

上單調(diào)遞增,無極值點(diǎn),不滿足題意.

,即時(shí),

,

,

上單調(diào)遞增,

上恰有一個(gè)零點(diǎn),

當(dāng)時(shí)

當(dāng)時(shí),

的極小值點(diǎn),滿足題意,

綜上,.

2)當(dāng)時(shí),

①當(dāng),則,,

.

②當(dāng)時(shí),令,

,

,

上是增函數(shù),

,

上單調(diào)遞增,

,

上單調(diào)遞增,

,

時(shí),成立,

綜上,.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面給出了根據(jù)我國2012~2018年水果人均占有量y(單位:kg)和年份代碼x繪制的散點(diǎn)圖(2012~2018年的年份代碼x分別為1~7).

1)根據(jù)散點(diǎn)圖相應(yīng)數(shù)據(jù)計(jì)算得,求y關(guān)于x的線性回歸方程;

2)估計(jì)我國2023年水果人均占有量是多少?(精確到1kg).

附:回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:

,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若函數(shù)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)當(dāng)時(shí),若方程有兩個(gè)不等實(shí)數(shù)根,,求實(shí)數(shù)的取值范圍,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),若函數(shù)5個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )

A.B.C.D.

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【題目】如圖,在四棱錐中,, 是等邊三角形,E是PA的中點(diǎn),.

(1)求證:

(2)求三棱錐的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個(gè)袋中裝有四個(gè)形狀大小完全相同的球,球的編號分別為12,3,4.

1)從袋中隨機(jī)抽取兩個(gè)球,求取出的球的編號之和不大于4的概率;

2)先從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號為m,將球放回袋中,然后再從袋中隨機(jī)取一個(gè)球,該球的編號為n,求的概率

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓C的焦距為2,左頂點(diǎn)與上頂點(diǎn)連線的斜率為

(Ⅰ)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(Ⅱ)過點(diǎn)Pm,0)作圓x2+y21的一條切線l交橢圓CM,N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|的值最大時(shí),求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)曲線 ,點(diǎn)的焦點(diǎn),過點(diǎn)作斜率為1的直線與曲線交于,兩點(diǎn),點(diǎn),的橫坐標(biāo)的倒數(shù)和為-1.

(1)求曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)過焦點(diǎn)作斜率為的直線交曲線兩點(diǎn),分別以點(diǎn)為切點(diǎn)作曲線的切線相交于點(diǎn),過點(diǎn)軸的垂線交軸于點(diǎn),求三角形面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),,

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求曲線處的切線方程;

(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅲ)設(shè),若對于任意,總存在,使得成立,求的取值范圍.

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