3．y=2x，y′=2．

分析 根據(jù)導(dǎo)數(shù)公式求導(dǎo)即可．

解答 解：∵y=2x，
∴y′=2，
故答案為：2；

點評 本題考查了基本導(dǎo)數(shù)公式，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知a，b∈R，集合A={1，b，a+b}，$B=\left\{{0，\frac{a}，a}\right\}$，且A=B，則a+2b=-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某校為了解高一新生對文理科的選擇，對1000名高一新生發(fā)放文理科選擇調(diào)查表，統(tǒng)計知，有600名學(xué)生選擇理科，400名學(xué)生選擇文科．分別從選擇理科和文科的學(xué)生隨機各抽取20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績得如下累計表：
分?jǐn)?shù)段理科人數(shù)文科人數(shù)
[40，50）
[50，60）一
[60，70）
[70，80）正 一正
[80，90）正 一
[90，100]
（1）從統(tǒng)計表分析，比較選擇文理科學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分及學(xué)生選擇文理科的情況，并繪制理科數(shù)學(xué)成績的頻率分布直方圖．
（2）從考分不低于70分的選擇理科和文科的學(xué)生中各取一名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，求選取理科學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一定至少高于選取文科學(xué)生的數(shù)學(xué)成績一個分?jǐn)?shù)段的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請嚴(yán)格用三段論證明：函數(shù)$y=\frac{{{2^x}-1}}{{{2^x}+1}}$是奇函數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，已知橢圓$C：\frac{x^2}{a^2}+\frac{y^2}{b^2}=1（a＞b＞0）$的離心率為$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$，其左、右頂點分別為A1（-2，0），A2（2，0）．過點D（1，0）的直線l與該橢圓相交于M、N兩點．
（Ⅰ）求橢圓C的方程；
（Ⅱ）設(shè)直線A1M與NA2的斜率分別為k1，k2，試問：是否存在實數(shù)λ，使得k2=λk1？若存在，求出λ的值；若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．設(shè){an}為等差數(shù)列，Sn為其前n項和，已知S7=7，S15=75，
（1）求數(shù){an}列的通項公式．
（2）記${b_n}=2{a_n}+5，{T_n}=\frac{1}{{{b_1}{b_2}}}+\frac{1}{{{b_2}{b_3}}}+…+\frac{1}{{{b_n}{b_{n+1}}}}$，
是否存在最小的正整數(shù)m，使得對一切n∈N*，Tn＜$\frac{m}{4}$恒成立？若存在求出m的值，若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某高�！敖y(tǒng)計初步”課程的教師隨機調(diào)查了一些學(xué)生，具體數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)此資料，你認(rèn)為選修統(tǒng)計專業(yè)是否與性別有關(guān)系？
沒選統(tǒng)計專業(yè)選統(tǒng)計專業(yè)
男1310
女720

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知定義在R上的函數(shù)f（x）滿足：f（x+y）=f（x）+f（y）+4xy（x，y∈R），f（1）=2．則f（-2）=（　　）
A．2B．4C．8D．16

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．若a=${∫}_{0}^{2}$（1-3x2）dx+4，且（x+$\frac{1}{ax}$）n的展開式中第3項的二項式系數(shù)是15，則展開式中所有項系數(shù)之和為（　�。�
A．-$\frac{1}{64}$B．$\frac{1}{32}$C．$\frac{1}{64}$D．$\frac{1}{128}$

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同步練習(xí)冊答案