如圖,在△ABC中,BC=1,AB=2,∠ABC=60°,四邊形ACDE為矩形,且平面ACDE⊥平面ABC,DC=1.
(Ⅰ)求證:BC⊥平面ACDE;
(Ⅱ)若點M為線段ED的中點,求平面MAB與平面BCD所成銳二面角的正切值.
考點:二面角的平面角及求法,直線與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由在△ABC中,BC=1,AB=2,∠ABC=60°,結(jié)合余弦定理和勾股定理,可得BC⊥AC,結(jié)合平面ACDE⊥平面ABC和面面垂直的性質(zhì)定理可得:BC⊥平面ACDE;
(II)(綜合幾何法)延長CD、AM交于一點F,連FB,過C作CG⊥FB于點G,連AG.由于BC⊥AC,DC⊥AC,故AC⊥平面BCF,于是AC⊥FB,又CG⊥FB,故AG⊥FB,于是∠CGA為所求角,解三角形可得答案;
(向量法)如圖平面直角坐標(biāo)系,設(shè)平面MAB與平面BCD所成銳二面角為θ,分別求出兩個平面的法向量,代入向量夾角公式,可得答案.
解答: 證明:(I)由BC=1,AB=2,∠ABC=60°,
由余弦定理可得:AC2=AB2+BC2-2AB•BC•cos∠ABC=4+1-2=3=AB2-BC2,
∴BC⊥AC,
又平面ACDE⊥平面ABC,平面ACDE∩平面ABC=AC,BC?平面ABC,
∴BC⊥平面ACDE;

解:(II)(綜合幾何法)延長CD、AM交于一點F,連FB,過C作CG⊥FB于點G,連AG.
由于BC⊥AC,DC⊥AC,故AC⊥平面BCF,
于是AC⊥FB,又CG⊥FB,故AG⊥FB,于是∠CGA為所求角,
由M是AF的中點,于是CF=2,故CG=
BC•CF
BF
=
2
5


于是在△ACG中,tan∠CGA=
AC
CG
=
15
2

(向量法)如圖建立平面直角坐標(biāo)系,設(shè)所求角為θ,
則C(0,0,0),M(
3
2
,0,1)
,A(
3
,0,0)
,B(0,1,0),
AB
=(-
3
,1,0)
AM
=(-
3
2
,0,1)
,

設(shè)平面AMB的法向量
n1
=(x1y1,z1)
,于是
n1
AB
=0,
n1
AM
=0
,
-
3
x1+y1=0,-
3
2
x1+z1=0
,令x1=1,則y1=
3
,z1=
3
2
,于是
n1
=(1,
3
,
3
2
)

易得平面DCB的法向量
n2
=(1,0,0)
,
于是cosθ=
n1
n2
|
n1
|•
|n2
|
=
2
19
,于是tanθ═
15
2
點評:本題考查的知識點是直線與平面垂直的判斷,面面垂直的性質(zhì),二面的平面角及求法,是空間線面關(guān)系和線面夾角的綜合應(yīng)用,難度中檔.
練習(xí)冊系列答案
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某市進(jìn)行一次高三教學(xué)質(zhì)量抽樣檢測,考試后統(tǒng)計的所有考生的數(shù)學(xué)成績服從正態(tài)分布.已知數(shù)學(xué)成績平均分為90分,60分以下的人數(shù)占10%,則數(shù)學(xué)成績在90分至120分之間的考生人數(shù)所占百分比約為(  )
A、10%B、20%
C、30%D、40%

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有兩排座位,前排7個座位,后排6個座位.現(xiàn)在安排甲、乙2人就座,規(guī)定前排中間的3個座位不能坐,并且甲、乙不能左右相鄰,則一共有不同安排方法多少種?
 
(用數(shù)字作答).

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平面上有過點A(a,b)(a2<b)且不與y軸平行的直線l,從直線l與拋物線y=x2的兩個交點向x軸做垂線,垂足分別為B、C.
(1)若A為定點,求使點B、C間距離最小的直線l的斜率,并求此時B、C點的坐標(biāo);
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A、1
B、22012
C、1-22012
D、2-22012

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已知函數(shù)f(θ)=-sin2θ-4cosθ+4,g(θ)=m•cosθ
(1)對任意的θ∈[0,
π
2
],若f(θ)≥g(θ)恒成立,求m取值范圍;
(2)對θ∈[-π,π],f(θ)=g(θ)有兩個不等實根,求m的取值范圍.

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為迎接高一新生報到,學(xué)校向高三甲、乙、丙、丁四個實驗班征召志愿者.統(tǒng)計如下:
班      級
志愿者人數(shù)45603015
為了更進(jìn)一步了解志愿者的來源,采用分層抽樣的方法從上述四個班的志愿者中隨機抽取50名參加問卷調(diào)查.
(1)從參加問卷調(diào)查的50名志愿者中隨機抽取兩名,求這兩名來自同一個班級的概率;
(2)在參加問卷調(diào)查的50名志愿者中,從來自甲、丙兩個班級的志愿者中隨機抽取兩名,用X表示抽得甲班志愿者的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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6
3
,求sinC的值.

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