15.已知正三棱錐的底面邊長(zhǎng)為3,高為h,若正三棱錐的側(cè)面積與體積的比為4$\sqrt{3}$,則正三棱錐的高為$\frac{1}{2}$.

分析 由題意畫(huà)出圖形,作出正三棱錐的高與斜高,求出側(cè)面積與體積,結(jié)合側(cè)面積與體積的比為4$\sqrt{3}$,求得h.

解答 解:如圖,A-BCD為正三棱錐,過(guò)A作AO⊥底面BCD,垂足為O,則AO=h,
∵底面BCD是邊長(zhǎng)為3的正三角形,則$OG=\frac{1}{3}CG=\frac{1}{3}\sqrt{{3}^{2}-(\frac{3}{2})^{2}}=\frac{\sqrt{3}}{2}$,
∴AG=$\sqrt{G{O}^{2}+{h}^{2}}=\sqrt{\frac{3}{4}+{h}^{2}}$,
∴正三棱錐的側(cè)面積S=$3×\frac{1}{2}×3×\sqrt{\frac{3}{4}+{h}^{2}}=\frac{9}{2}\sqrt{\frac{3}{4}+{h}^{2}}$,
${V}_{A-BCD}=\frac{1}{3}×\frac{1}{2}×3×\frac{3\sqrt{3}}{2}h=\frac{3\sqrt{3}}{4}h$,
由題意,得$\frac{\frac{9}{2}\sqrt{\frac{3}{4}+{h}^{2}}}{\frac{3\sqrt{3}}{4}h}=4\sqrt{3}$,解得h=$\frac{1}{2}$.
故答案為:$\frac{1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查棱錐的結(jié)構(gòu)特征,考查空間想象能力和思維能力,是基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知函數(shù)f(x)=lnx+$\frac{a+e-2}{x}$(a≥0).
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線(1-e)x-y+1=0平行,求a的值;
(2)若不等式f(x)≥a對(duì)于x>0的一切值恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.已知平面向量$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$和$\overrightarrow{c}$在同一平面內(nèi)且兩兩不共線,關(guān)于非零向量$\overrightarrow{a}$的分解有如下四個(gè)命題:
①給定向量$\overrightarrow$,總存在向量$\overrightarrow{c}$,使$\overrightarrow{a}$=$\overrightarrow$+$\overrightarrow{c}$;
②給定向量$\overrightarrow$和$\overrightarrow{c}$,總存在實(shí)數(shù)λ和μ,使$\overrightarrow{a}$=λ$\overrightarrow$+μ$\overrightarrow{c}$;
③給定單位向量$\overrightarrow$和正數(shù)μ,總存在單位向量$\overrightarrow{c}$和實(shí)數(shù)λ,使$\overrightarrow{a}$=λ$\overrightarrow$+μ$\overrightarrow{c}$;
④給定正數(shù)λ和μ,總存在單位向量$\overrightarrow$和單位向量$\overrightarrow{c}$,使$\overrightarrow{a}$=λ$\overrightarrow$+μ$\overrightarrow{c}$.
則所有正確的命題序號(hào)是①②.

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3.已知矩陣A=$|\begin{array}{l}{1}&{a}\\{3}&\end{array}|$,且A$|\begin{array}{l}{19}\\{8}\end{array}|$=$|\begin{array}{l}{3}\\{1}\end{array}|$,求直線l1:x-y+1=0在矩陣A對(duì)應(yīng)的變換下得到的直線l2的方程.

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10.已知圓E經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,3),(0,1),($\sqrt{3}$,4),圓F的圓心為(0,-3),且圓C截直線m:x+3y+6=0所得弦長(zhǎng)為$\frac{3}{5}$$\sqrt{890}$.
(1)求圓E與圓F的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知一動(dòng)圓C與圓E、圓F都相切,求動(dòng)圓圓心W的軌跡方程;
(3)已知過(guò)點(diǎn)A(-1,0)的動(dòng)直線l與圓E相交于P、Q兩點(diǎn),M是PQ的中點(diǎn),l與直線m相交于點(diǎn)N,試探究$\overrightarrow{AM}$•$\overrightarrow{AN}$是否與直線l的傾斜角有關(guān),若無(wú)關(guān),請(qǐng)求出其值;若有關(guān),請(qǐng)說(shuō)明理由.

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20.已知正六棱錐底面邊長(zhǎng)為4,高為3,求它的側(cè)棱長(zhǎng).

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7.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該校高三學(xué)生視力情況進(jìn)行調(diào)查,在高三的全體1000名學(xué)生中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的體檢表,并得到如圖直方圖:
(Ⅰ)若直方圖中后四組的頻數(shù)成等差數(shù)列,試估計(jì)全年級(jí)視力在5.0以下的人數(shù);
(Ⅱ)學(xué)習(xí)小組成員發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生,近視的比較多,為了研究學(xué)生的視力與學(xué)習(xí)成績(jī)是否有關(guān)系,對(duì)年級(jí)名次在1~50名和951~1000名的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,得到如下數(shù)據(jù):
是否近視1~50951~1000合計(jì)
年級(jí)名次
近視413273
不近視91827
合計(jì)5050100
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯(cuò)的概率不超過(guò)0.05的前提下認(rèn)為視力與學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)系?
(Ⅲ)在(Ⅱ)中調(diào)查的100名學(xué)生中,按照分層抽樣在不近視的學(xué)生中抽取了9人,進(jìn)一步調(diào)查他們良好的護(hù)眼習(xí)慣,并且在這9人中任取3人,記名次在1~50名的學(xué)生人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
P(K2≥k)0.100.050.0250.0100.005
k2.7063.8415.0246.6357.879
附:
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
n=a+b+c+d.

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4.已知線性方程組的增廣矩陣為$({\begin{array}{l}1&{-1}&-3\\ a&3&4\end{array}})$,若該線性方程組的解為$({\begin{array}{l}{-1}\\ 2\end{array}})$,則實(shí)數(shù)a=2.

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5.已知x3+sinx=m,y3+$\frac{1}{8}$sin2y=-$\frac{1}{8}$m,且x,y∈(-$\frac{π}{4},\frac{π}{4}$),m∈R,則tan(x+2y+$\frac{π}{3}$)=$\sqrt{3}$.

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