11.某中學(xué)共有4400名學(xué)生,其中男生共有2400名,女生2000名,為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的差異,采用分層抽樣的辦法從全體學(xué)生中選取55名同學(xué)進(jìn)行試卷成績調(diào)查,得到男生試卷成績的頻率分布直方圖和女生試卷成績的頻數(shù)分布表.
女生試卷成績的頻數(shù)分布表
 成績分組[75,90)[90,105)[105,120)[120,135)[135,150)
 頻數(shù) 2 6 8 7 b
(1)計(jì)算a,b的值,以分組的中點(diǎn)數(shù)據(jù)為平均數(shù),分別估計(jì)該校男生和女生的數(shù)學(xué)成績;
(2)若規(guī)定成績在[120,150]內(nèi)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面的2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為男女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有差異.
  男生 女生 總計(jì)
 優(yōu)秀   
 不優(yōu)秀   
 總計(jì)   
參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
臨界值表:
P(K2≥k00.100.050.01
K02.7063.8416,635

分析 (1)根據(jù)分層抽樣的比例,求出a,b的值,以分組的中點(diǎn)數(shù)據(jù)為平均數(shù),即可估計(jì)該校男生和女生的數(shù)學(xué)成績;
(2)求出K2,與臨界值比較,即可判斷是否有90%的把握認(rèn)為男女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有差異.

解答 解:(1)在選取55名同學(xué)中,男生有$\frac{2400}{4400}×55$=30人,女生55-30=25人,
由男生試卷成績的頻率分布直方圖知道,15×(3a+4a+9a+11a+3a)=1,∴a=$\frac{1}{450}$,
由女生試卷成績的頻數(shù)分布表知道,2+6+8+7+b=25,∴b=1,
以分組的中點(diǎn)數(shù)據(jù)為平均數(shù),該校男生數(shù)學(xué)成績=$\frac{1}{30}×(3×82.5+11×97.5+9×112.5+4×127.5+3×142.5)$=109分;
女生的數(shù)學(xué)成績=$\frac{1}{25}×(2×82.5+6×97.5+8×112.5+7×127.5+2×142.5)$=113.1分;
(2)2×2列聯(lián)表

  男生 女生 總計(jì)
 優(yōu)秀 716 
 不優(yōu)秀23 16  39
 總計(jì)30 25 55 
K2=$\frac{55(7×16-23×9)^{2}}{16×39×30×25}$≈1.061<2.706,
∴沒有90%的把握認(rèn)為男女生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有差異.

點(diǎn)評 本題主要考查頻率分布直方圖、頻數(shù)分布表,考查獨(dú)立性檢驗(yàn)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是正確運(yùn)算出觀測值,理解臨界值對應(yīng)的概率的意義,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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2.某班生活委員為了解在春天本班同學(xué)感冒與性別是否相關(guān),他收集了3月份本班同學(xué)的感冒數(shù)據(jù),并制出下面一個(gè)2×2列聯(lián)表:
感冒不感冒合計(jì)
男生52732
女生91928
合計(jì)134760
參考數(shù)據(jù)
P(K2≥2.072)≈0.15
P(K2≥2.706)≈0.10
P(K2≥6.635)≈0.010
由K2的觀測值公式,可求得k=2.278,根據(jù)給出表格信息和參考數(shù)據(jù),下面判斷正確的是(  )
A.在犯錯(cuò)概率不超過10%的前提下認(rèn)為該班“感冒與性別有關(guān)”
B.在犯錯(cuò)概率不超過10%的前提下不能認(rèn)為該班“感冒與性別有關(guān)”
C.有15%的把握認(rèn)為該班“感冒與性別有關(guān)”
D.在犯錯(cuò)概率不超過10%的前提下認(rèn)為該班“感冒與性別有關(guān)”

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知ABCD-A1B1C1D1為正方體,則二面角B-A1C1-A的余弦值為( 。
A.$\frac{\sqrt{2}}{3}$B.$\frac{\sqrt{2}}{2}$C.$\frac{\sqrt{6}}{3}$D.$\frac{\sqrt{3}}{2}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,四棱錐中P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°.
(Ⅰ)求證:AD⊥PB;
(Ⅱ)求平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值.

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6.已知某幾何體的三視圖如圖所示,其中俯視圖是正三角形,則該幾何體的體積為( 。
A.$\sqrt{3}$B.2$\sqrt{3}$C.3$\sqrt{3}$D.4$\sqrt{3}$

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16.已知棱長為a的正三棱柱ABC-A1B1C1的六個(gè)頂點(diǎn)都在半徑為$\frac{\sqrt{21}}{6}$的球面上,則a的值為1.

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3.甲、乙兩所學(xué)校進(jìn)行同一門課程的考試,按照學(xué)生考試成績優(yōu)秀和不優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績后,得到如下2×2列聯(lián)表:
班級與成績列聯(lián)表
優(yōu)秀不優(yōu)秀總計(jì)
甲隊(duì)8040120
乙隊(duì)240200440
合計(jì)320240560
(Ⅰ)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.025的前提下認(rèn)為成績與學(xué)校有關(guān)系;
(Ⅱ)采用分層抽樣的方法在兩所學(xué)校成績優(yōu)秀的320名學(xué)生中抽取16名同學(xué).現(xiàn)從這16名同學(xué)中隨機(jī)抽取3名運(yùn)同學(xué)作為成績優(yōu)秀學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),記這3名同學(xué)來自甲學(xué)校的人數(shù)為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.附:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.某幾何體的三視圖如圖所示(單位:cm),則該幾何體的體積是( 。
A.4 cm3B.8 cm3C.12 cm3D.24 cm3

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1.在平面直角坐標(biāo)系中,定義$\left\{\begin{array}{l}{x_{n+1}}={x_n}-{y_n}\\{y_{n+1}}={x_n}+{y_n}\end{array}\right.,(n∈{N^*})$為點(diǎn)Pn(xn,yn)到點(diǎn)Pn+1(xn+1,yn+1)的一個(gè)變換,我們把它稱為點(diǎn)變換.已知P1(1,0),P2(x2,y2),P3(x3,y3),…是經(jīng)過點(diǎn)變換得到的一組無窮點(diǎn)列,設(shè)an=$\overrightarrow{{P_n}{P_{n+1}}}•\overrightarrow{{P_{n+1}}{P_{n+2}}}$,則滿足不等式a1+a2+…+an>2016的最小正整數(shù)n的值為11.

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