如圖,已知△OAB中,點C是點B關(guān)于A的對稱點,點D是線段OB的一個靠近B的三等分點,DC和OA交于E,設(shè)
AB
=a,
AO
=b
(1)用向量
a
b
表示向量
OC
,
CD
;
(2)若
OE
=λ
OA
,求實數(shù)λ的值.
考點:向量的加法及其幾何意義,向量的減法及其幾何意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:(1)根據(jù)題意,利用向量的加法與減法的幾何意義,得出
OC
=
OA
+
AC
,
CD
=
CB
+
BD
,即可用
a
、
b
表示;
(2)根據(jù)
CD
CE
共線,求出
AE
AO
的關(guān)系,從而得出
OE
OA
的關(guān)系.
解答: 解:(1)△OAB中,∵點C是點B關(guān)于A的對稱點,
CA
=
AB
=
a
,
AC
=-
a
,
OC
=
OA
+
AC
=-
b
+(-
a
)=-
a
-
b

又∵
CB
=2
AB
=2
a
,
點D是線段OB的一個靠近B的三等分點,
BD
=
1
3
BO
;
又∵
BO
=
BA
+
AO
=-
a
+
b
,
CD
=
CB
+
BD

=2
a
+
1
3
(-
a
+
b

=
5
3
a
+
1
3
b

(2)∵
CD
=
5
3
a
+
1
3
b
,
設(shè)
CE
=
CA
+
AE
=
a
+x
b
,
CD
=y
CE
,x、y∈R;
5
3
a
+
1
3
b
=y
a
+xy
b
,
y=
5
3
xy=
1
3
,
解得y=
5
3
,x=
1
5
;
AE
=
1
5
AO
,
OE
=
4
5
OA
;
∴當(dāng)
OE
=λ
OA
時,λ=
4
5
點評:本題考查了平面向量的加法與減法的幾何意義以及向量共線的應(yīng)用問題,是基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=cos
x
2
(
3
sin
x
2
+cos
x
2
)
的在下列哪個區(qū)間上單調(diào)遞增( 。
A、(
π
3
3
)
B、(-
π
6
π
2
)
C、(0,
π
2
)
D、(-
3
,0)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)f(x),我們把使得f(x)=x成立的x稱為函數(shù)f(x)的“不動點”;把使得f(f(x))=x成立的x稱為函數(shù)f(x)的“穩(wěn)定點”,函數(shù)f(x)的“不動點”和“穩(wěn)定點”構(gòu)成的集合分別記為A和B,即A={x|f(x)=x},B={x|f(f(x))=x}.
(1)求證:A⊆B;
(2)若f(x)=2x-1,求集合B;
(3)若f(x)=x2-a,且A=B≠∅,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A,B,C是圓O上的三點,CO的延長線與線段BA的延長線交于圓外的點D,若
OC
=m
OA
+n
OB
,則m+n的取值范圍是( 。
A、(1,+∞)
B、(-∞,-1)
C、(0,1)
D、(-1,0)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的函數(shù)f(x)=lnx+a(x-1)2(a∈R).
(1)求函數(shù)f(x)在點P(1,0)處的切線方程;
(2)若函數(shù)f(x)有極小值,試求a的取值范圍;
(3)若在區(qū)間[1,+∞)上,函數(shù)f(x)不出現(xiàn)在直線y=x-1的上方,試求a的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三點A,B,C共線,O是平面內(nèi)任意一點,則有
OC
=λ
OA
+m
OB
,其中λ+m=1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn),G,分別是AB,BC,CC1的中點,求EF與BG所成角的余切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2(x-a),求:
(1)f(x)在[0,2]上的最大值;
(2)f(x)在[-1,0]上的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在長方體ABCD-A′B′C′D′中,AB=6,AA′=BC=4,則A′D與BC所成的角等于( 。
A、30°B、45°
C、60°D、90°

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案