18.已知向量$\overrightarrow a$•($\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$)=0,|${\overrightarrow a}$|=|${\overrightarrow b}$|=1,且|${\overrightarrow c$-$\overrightarrow a$-2$\overrightarrow b}$|=1,則|${\overrightarrow c}$|的最大值為( 。
A.2B.4C.$\sqrt{5}$+1D.$\sqrt{3}$+1

分析 設(shè)向量$\overrightarrow a$,$\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A、B 向量$\overrightarrow c$對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,利用向量的幾何意義得到坐標(biāo)運(yùn)算得到由$|{\overrightarrow c-\overrightarrow a-2\overrightarrow b}|$=1知點(diǎn)C在以B為圓心,半徑為1的圓上,由最大距離為d+r即可得到.

解答 解:設(shè)向量$\overrightarrow a$,$\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A、B 向量$\overrightarrow c$對(duì)應(yīng)點(diǎn)C,
由$|{\overrightarrow c-\overrightarrow a-2\overrightarrow b}|$=1知點(diǎn)C在以B為圓心,半徑為1的圓上.
∴$|{\overrightarrow c}|$max=|OB|+1=$|{\overrightarrow a+2\overrightarrow b}|$+1
∵$|{\overrightarrow a+2\overrightarrow b}|$2=$|{\overrightarrow a}|$2+$4|{\overrightarrow b}|$2+4$\overrightarrow a•\overrightarrow b$,
又∵$\overrightarrow a$•($\overrightarrow a$+2$\overrightarrow b$)=0,
∴$|{\overrightarrow a}|$2+2$\overrightarrow a$•$\overrightarrow b$=0
∴2$\overrightarrow a$•$\overrightarrow b$=-1,
∴4$\overrightarrow a$•$\overrightarrow b$=-2,
∴$|{\overrightarrow a+2\overrightarrow b}|$2=1+4-2=3,
∴$|{\overrightarrow a+2\overrightarrow b}|$=$\sqrt{3}$
∴$|{\overrightarrow c}|$max=$\sqrt{3}+1$,
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查向量的數(shù)量積的定義及向量的幾何意義,考查運(yùn)用圓的方程解決最值問題是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知數(shù)列的前5項(xiàng)為1$\frac{1}{3}$,2$\frac{1}{9}$,3$\frac{1}{27}$,4$\frac{1}{81}$,5$\frac{1}{243}$.
(1)寫出該數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式;
(2)求該數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.(1)已知復(fù)數(shù)z1滿足(z1-2)(1+i)=1-i(i為虛數(shù)單位),復(fù)數(shù)z2的虛部為2,且z1•z2是實(shí)數(shù),求z2
(2)已知x>0,y>0,x≠y,試比較$\frac{1}{x}+\frac{1}{y}$與$\frac{4}{x+y}$的大小,并用分析法證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是為求S=1+$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+…$\frac{1}{100}$的和而設(shè)計(jì)的程序框圖,將空白處補(bǔ)上,指明它是循環(huán)結(jié)構(gòu)中的哪一種類型,并畫出它的另一種循環(huán)結(jié)構(gòu)框圖.如圖是當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=AC=AA1=3a,BC=2a,D是BC的中點(diǎn),E,F(xiàn)分別是A1A,C1C上一點(diǎn),且AE=CF=2a.
(1)求證:B1F⊥平面ADF;
(2)求證:BE∥平面ADF.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.若集合A={1,2},B={1,3},則集合A∪B的真子集的個(gè)數(shù)為(  )
A.7B.8C.15D.16

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.閱讀如圖的程序框圖,輸出結(jié)果S的值為(  )
A.-1008B.1C.-1D.0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在某次足球比賽中,對(duì)甲、乙兩隊(duì)上場的13名球員(包括10名首發(fā)和3名替補(bǔ)登場(守門員除外))的跑動(dòng)距離(單位:km)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如莖葉圖所示,其中莖表示整數(shù)部分,葉表示小數(shù)部分.
(1)根據(jù)莖葉圖求兩隊(duì)球員跑動(dòng)距離的中位數(shù)和平均值(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位),并給出一個(gè)正確的統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)規(guī)定跑動(dòng)距離為9.0km及以上的球員為優(yōu)秀球員,跑動(dòng)距離為8.5km及以上的球員為積極球員,其余為一般球員.現(xiàn)從兩隊(duì)的優(yōu)秀球員中隨機(jī)抽取2名,求這2名球員中既有甲隊(duì)球員又有乙隊(duì)球員的概率

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.若隨機(jī)變量X1~B(n,0.2),X2~B(6,p),X3~B(n,p),且E(X1)=2,V(X2)=$\frac{3}{2}$,則σ(X3)的值是$\frac{\sqrt{10}}{2}$.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案