已知A(-2,0),B(0,2),實(shí)數(shù)k是常數(shù),M,N是圓x2+y2+kx=0上兩個不同點(diǎn),P是圓x2+y2+kx=0上的動點(diǎn),如果M,N關(guān)于直線x-y-1=0對稱,則△PAB面積的最大值是( 。
A、3-
2
B、4
C、6
D、3+
2
考點(diǎn):直線與圓的位置關(guān)系
專題:直線與圓
分析:利用M,N是圓x2+y2+kx=0上不同的兩點(diǎn),M,N關(guān)于x-y-1=0對稱,可得圓心坐標(biāo)與半徑,進(jìn)而可求△PAB面積的最大值.
解答: 解:由題意,圓x2+y2+kx=0的圓心(-
k
2
,0)在直線x-y-1=0上,
∴-
k
2
-1=0,∴k=-2
∴圓x2+y2+kx=0的圓心坐標(biāo)為(1,0),半徑為1
∵A(-2,0),B(0,2),
∴直線AB的方程為-
x
2
+
y
2
=1,即x-y+2=0
∴圓心到直線AB的距離為
3
2
=
3
2
2

∴△PAB面積的最大值是
1
2
×2
2
×(1+
3
2
2
)=3+
2

故選:D.
點(diǎn)評:本題考查圓的對稱性,考查三角形面積的計(jì)算,考查點(diǎn)到直線的距離公式,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=
4x+2
的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、(-
1
2
,+∞)
B、{x|x≥-
1
2
}
C、(-∞,-
1
2
D、{x|x≤-
1
2
}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若正實(shí)數(shù)x,y滿足
1
x
+
1
y
=1,則x+y的最小值是(  )
A、3B、4C、5D、6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是( 。
A、y=1,y=x0
B、y=x-1,y=
x2-1
x+1
C、y=x,y=
3x3
D、y=|x|,y=(
x
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,角A,B,C對應(yīng)邊分別是a,b,c,a=5,b=8,C=60°,則
BC
CA
等于(  )
A、40B、-40
C、20D、-20

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=1-xsinx在x=x0處取得極值,則(1+x02)(1+cos2x0)-1的值為( 。
A、-1B、0C、1D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把4名大學(xué)實(shí)習(xí)生分到高一年級3個不同的班,每個班至少分到1名實(shí)習(xí)生,則不同分法的種數(shù)為( 。
A、72B、48C、36D、24

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=2x-1的圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為加強(qiáng)課程管理和質(zhì)量監(jiān)控,某地設(shè)置普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試,對測試結(jié)果實(shí)行等級計(jì)分,分為4個等級,用A、B、C、D表示,現(xiàn)有50名學(xué)生參加數(shù)學(xué)和英語測試,統(tǒng)計(jì)人數(shù)如表:
人數(shù)英語
ABCD
數(shù)學(xué)A9a30
B38b1
C3421
D0020
(1)求a+b的值;
(2)采用分層抽樣的方法,從英語得A的學(xué)生中抽取5名,其中數(shù)學(xué)也得A的學(xué)生應(yīng)抽幾名?
(3)在第(2)問中抽取的那5名英語得A的學(xué)生中任取兩名學(xué)生,求兩名學(xué)生數(shù)學(xué)都得A的概率.

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