6.三條不同直線的a,b,c,其中正確的命題個數(shù)是(  )
(1)若a∥b,b∥c,則a∥c;
(2)若a⊥b,c⊥b,a∥c;
(3)若a∥c,c⊥b,則b⊥a;
(4)若a與b,a與c都是異面直線,則b與c也是異面直線.
A.1B.2C.3D.4

分析 在(1)中,由平行公理得a∥c;在(2)中,a與c相交、平行或異面;在(3)中,由異面直線所成角的定義得b⊥a;在(4)中,b與c相交、平行或異面.

解答 解:在(1)中,若a∥b,b∥c,則由平行公理得a∥c,故(1)正確;
在(2)中,若a⊥b,c⊥b,則a與c相交、平行或異面,故(2)錯誤;
在(3)中,若a∥c,c⊥b,則由異面直線所成角的定義得b⊥a,故(3)正確;
在(4)中,若a與b,a與c都是異面直線,則b與c相交、平行或異面,故(4)錯誤.
故選:B.

點評 本題考查命題真假的判斷,是基礎(chǔ)題,解題時要認真審題,注意代間中線面、線線、面面的位置關(guān)系的合理運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知變量x,y滿足約束條件$\left\{\begin{array}{l}x+2y-3≤0\\ x+3y-3≥0\\ y-1≤0\end{array}\right.$,則z=x2+y2的取值范圍為$[{\frac{9}{10},9}]$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知(x,y)在映射f下的像是(x+y,x-y),則像(1,2)在f下的原像為( 。
A.$(\frac{3}{2},\frac{1}{2})$B.$(-\frac{3}{2},\frac{1}{2})$C.$(-\frac{3}{2},-\frac{1}{2})$D.$(\frac{3}{2},-\frac{1}{2})$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知x>0,y>0,且$\frac{2}{x}$+$\frac{1}{y}$=1,若x+2y>m2+3m-2恒成立,則實數(shù)m的取值范圍是( 。
A.m<-2或m>5B.-5<m<2C.-2<m<5D.m<-5或m>2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知正方形ABCD的邊長為2,直線MN過正方形的中心O交線段AD,BC于M,N兩點,若點P滿足$\overrightarrow{OP}$=λ$\overrightarrow{OA}$+(1-λ)$\overrightarrow{OB}$(λ∈R),則$\overrightarrow{PM}$•$\overrightarrow{PN}$的最小值為-1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各組中的兩個向量共線的是( 。
A.$\overrightarrow{a}$=(-1,3),$\overrightarrow$=(2,6)B.$\overrightarrow{a}$=(1,-2),$\overrightarrow$=(4,8)C.$\overrightarrow{a}$=(1,3),$\overrightarrow$=(3,1)D.$\overrightarrow{a}$=(-3,2),$\overrightarrow$=(6,-4)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=lnx-$\frac{1}{2}$a(x-1)(a∈R)).
(1)若a=-4,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)若x∈(1,+∞),函數(shù)f(x)的圖象始終在x軸的下方,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.“x>0”是“x2>0”的充分不必要條件.(填“充分必要條件”)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有一組樣本數(shù)據(jù):1,2,2,2,3,3,4,5.則它的中位數(shù)和眾數(shù)分別為( 。
A.$\frac{5}{2}$,2B.2,2C.3,2D.2,3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案