某校有150名學(xué)生參加了中學(xué)生環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,為了解成績(jī)情況,現(xiàn)從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(所有學(xué)生成績(jī)均不低于60分).請(qǐng)你根據(jù)尚未完成的頻率分布表,解答下列問(wèn)題:

分組頻數(shù)頻率
第1組[60,70)M0.26
第2組[70,80)15p
第3組[80,90)200.40
第4組[90,100]Nq
合計(jì)501
(Ⅰ)寫(xiě)出M、N、p、q(直接寫(xiě)出結(jié)果即可),并作出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),試估計(jì)全校所有參賽學(xué)生獲一等獎(jiǎng)的人數(shù);
(Ⅲ)現(xiàn)從所有一等獎(jiǎng)的學(xué)生中隨機(jī)選擇2名學(xué)生接受采訪(fǎng),已知一等獎(jiǎng)獲得者中只有2名女生,求恰有1名女生接受采訪(fǎng)的概率.
考點(diǎn):列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,頻率分布直方圖
專(zhuān)題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)根據(jù)頻率分布表求出出M、N、p、q,再作出頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若根據(jù)一等獎(jiǎng)的概率為0.04,即可試估計(jì)全校所有參賽學(xué)生獲一等獎(jiǎng)的人數(shù);
(Ⅲ)記獲一等獎(jiǎng)的6人為a,b,c,d,e,f其中a,b為獲一等獎(jiǎng)的女生,從所有一等獎(jiǎng)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)共有15種情況,女生的人數(shù)恰好為1人共有8種情況,根據(jù)概率公式計(jì)算即可
解答: 解:(Ⅰ)M=13,N=2,p=0.30,q=0.04,

(Ⅱ)獲一等獎(jiǎng)的概率為0.04,獲一等獎(jiǎng)的人數(shù)估計(jì)為150×0.04=6(人)
(Ⅲ)記獲一等獎(jiǎng)的6人為a,b,c,d,e,f其中a,b為獲一等獎(jiǎng)的女生,
從所有一等獎(jiǎng)的同學(xué)中隨機(jī)抽取2名同學(xué)共有15種情況如下:(a,b),(a,c),(a,d),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(b,f),(c,d),(c,e),(c,f),(d,e),(d,f),(e,f)15個(gè)等可能的結(jié)果,
女生的人數(shù)恰好為1人共有8種情況如下:(a,c),(a,d),(a,e),(a,f),(b,c),(b,d),(b,e),(b,f)
所以恰有1名女生接受采訪(fǎng)的概率P=
8
15
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻率分布表與頻率分布直方圖以及古典概型的概率計(jì)算,考查了學(xué)生的運(yùn)算能力與作圖能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知函數(shù)f(x)=
log
1
2
(x-1)
的定義域?yàn)榧螦,函數(shù)g(x)=3 m-2x-x2-1的值域?yàn)榧螧,且 A∪B=B,實(shí)數(shù)m的取值范圍是多少.

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不等式
(x-1)2(x+2)
(x-3)(x-4)
≤0的解集是
 

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(1)當(dāng)a=0時(shí),求函數(shù)f(x)的值域;
(2)若A={x|y=lg(5-x)},函數(shù)f(x)=2-x2+ax+3在A內(nèi)是增函數(shù),求a的取值范圍.

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設(shè)P=(x-3)(x-5),Q=(x-4)2,則P、Q的大小關(guān)系是
 

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函數(shù)f(x)=sin(2x+
π
3
)則下列結(jié)論正確的是( 。
A、f(x)圖象關(guān)于直線(xiàn)x=
π
3
對(duì)稱(chēng)
B、f(x)圖象關(guān)于(
π
4
,0)對(duì)稱(chēng)
C、f(x)圖象向左平移
π
12
個(gè)單位,得到一個(gè)偶函數(shù)圖象
D、f(x)在(0,
π
6
)上為增函數(shù)

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若8名學(xué)生和2位老師站成一排合影,則2位老師不相鄰的排法種數(shù)為
 

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如圖程序,當(dāng)輸入變量x的值為5時(shí),電腦屏幕上將顯示(  )
A、5B、-5
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a
1-x2
在區(qū)間(0,1)上單調(diào)性,并加以證明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案