已知函數(shù)f(x)=log2(x+a)+log2(x-a)(a∈R).命題p:?a∈R,函數(shù)f(x)是偶函數(shù);命題q:?a∈R,函數(shù)f(x)在定義域內(nèi)是增函數(shù).那么下列命題為真命題的是( 。
A、?qB、p∧q
C、(?p)∧qD、p∧(?q)
考點(diǎn):復(fù)合命題的真假
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:先求f(x)的定義域(|a|,+∞),根據(jù)偶函數(shù)的定義域特點(diǎn)及對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性知命題p是假命題,命題q是真命題,所以便可判斷(¬p)∧q是真命題.
解答: 解:函數(shù)f(x)的定義域?yàn)椋▅a|,+∞);
定義域不關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱;
∴f(x)是非奇非偶函數(shù);
∴命題p是假命題;
根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性知f(x)在定義域內(nèi)是增函數(shù);
∴命題q是真命題;
∴¬p是真命題,(¬p)∧q為真命題.
故選C.
點(diǎn)評(píng):考查偶函數(shù)定義域的特點(diǎn),以及對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性,對(duì)于F(x)=f(x)+g(x),若f(x),g(x)在F(x)的定義域內(nèi)都是增函數(shù),則F(x)是增函數(shù),以及¬p,p∧q的真假和p,q真假的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)O是△ABC的重心,內(nèi)角A、B、C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a、b、c,且2a•
OA
+b•
OB
+
2
3
3
c•
OC
=0,則∠C的大小是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)M、N為拋物線C:y=x2上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),過M、N分別作拋物線C的切線l1、l2,與x軸分別交于A、B兩點(diǎn),且l1與l2相交于點(diǎn)P,若AB=1,求點(diǎn)P的軌跡方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“x2-x-2<0”是“|x|<2”的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分又不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a∈R,則“a2<a”是“a<1”的( 。
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若f(x)=x2+3
1
0
f(x)
dx,則
1
0
f(x)dx
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓C的方程為:x2+y2-2x+2ky+k2=0,若直線y=(k-1)x+2平分圓C的面積,則實(shí)數(shù)k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)列{an}中,已知a1=-58,有an+1=an+3(n∈N+),則數(shù)列的通項(xiàng)公式為an=
 
,此數(shù)列中開始出現(xiàn)正值的項(xiàng)是
 
項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要得到函數(shù)y=cos(2x-
π
3
)的圖象,只須將函數(shù)y=cos2x的圖象(  )
A、向右平移
π
6
B、向左平移
π
6
C、向右平移
π
3
D、向左平移
π
3

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