20．如圖所示的偽代碼：
（1）寫出輸出的結(jié)果S；
（2）畫出上述偽代碼的流程圖．

分析 （1）根據(jù)偽代碼所示的順序，逐框分析程序中各變量、各語句的作用，一直求出不滿足循環(huán)條件時S的值．
（2）根據(jù)已知的循環(huán)條件，結(jié)合當(dāng)型循環(huán)與直到型循環(huán)條件的關(guān)系，即可畫出偽代碼的流程圖．

解答 解：（1）模擬執(zhí)行程序，可得
S=1，I=1，
滿足條件I＜8，執(zhí)行循環(huán)，S=9，I=4，
滿足條件I＜8，執(zhí)行循環(huán)，S=13，I=7，
滿足條件I＜8，執(zhí)行循環(huán)，S=20，I=10，
不滿足條件I＜8，退出循環(huán)，輸出S的值為20．
（2）偽代碼的流程圖如下：

點評 本題考查的知識點是偽代碼，繪制簡單實際問題的流程圖，其中熟練掌握當(dāng)型循環(huán)和直到型循環(huán)，結(jié)構(gòu)上的區(qū)別和聯(lián)系是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列函數(shù)求導(dǎo)運算正確的有（　�。�
①（3x）′=3xlog3e；
②（log2x）′=$\frac{1}{xln2}$；
③（ex）′=ex；
④（$\frac{1}{lnx}$）′=x；
⑤（x•ex）=ex（1+x）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．函數(shù)f（x）的導(dǎo)函數(shù)f′（x）在R上恒大于0，則對任意x1，x2（x1≠x2）在R上$\frac{f（{x}_{1}）-f（{x}_{2}）}{{x}_{1}-{x}_{2}}$的符號是正（填“正”、“負(fù)”）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．設(shè)集合A={x|-1＜x＜3}，B={x|x＞m}．
（1）若m=-1，求集合A在B中的補集；
（2）若A∪B=B，求實數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．設(shè)a＞0，a≠1，f（logax）=$\frac{a}{{a}^{2}-1}$（x-$\frac{1}{x}$）．
（I）當(dāng)f（x）的定義域為（-1，1）時，解不等式f（1-x）+f（1-x2）＜0；
（2）若f（x）-4恰在（-∞，2）上取負(fù)值，求a的值；
（3）比較$\frac{f（2）}{2}$與$\frac{f（1）}{1}$，$\frac{f（3）}{3}$與$\frac{f（2）}{2}$的大小，并由此歸納出一個更一般的結(jié)論，并證明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知動圓過定點$（{0，\frac{1}{2}}）$，且與直線y=-$\frac{1}{2}$相切．
（Ⅰ）求動圓圓心的軌跡C的方程；
（Ⅱ）設(shè)Q是軌跡C上一點，過Q作圓P：（x-6）2+y2=1的切線，其中A、B是切點，若軌跡C在點Q處的切線與直線AB平行，求直線AB方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．對于任意實數(shù)x，不等式2mx2+mx-$\frac{3}{4}$＜0恒成立，則實數(shù)m的取值范圍是-6＜m≤0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知[x]表示不超過x的最大整數(shù)，則不等式組$\left\{\begin{array}{l}{y≤k（x-\frac{1}{2}）+\frac{1}{2}，k∈R}\\{[x]^{2}+[y]^{2}≤1}\end{array}\right.$表示的平面區(qū)域面積為s，那么s=5．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．已知等比數(shù)列{an}的通項公式為an=3n-1，數(shù)列{bn}滿足對任意正整數(shù)n，都有$\frac{_{1}}{{a}_{1}}$+$\frac{_{2}}{{a}_{2}}$+$\frac{_{3}}{{a}_{3}}$+…+$\frac{_{n}}{{a}_{n}}$=2n+1恒成立．
（1）求數(shù)列{bn}的通項公式；
（2）求b1+b2+b3+…+b2015的值．

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