A. | 1 111 110 | B. | 1 111 111 | C. | 1 111 112 | D. | 1 111 113 |
分析 分析已知中的數(shù)塔,可知,等式右邊各數(shù)位上的數(shù)字均為1,位數(shù)跟等式左邊的第二個(gè)加數(shù)相同,進(jìn)而得到答案.
解答 解:由1×9+2=11;
12×9+3=111;
123×9+4=1111;
1234×9+5=11111;
…
歸納可得:等式右邊各數(shù)位上的數(shù)字均為1,位數(shù)跟等式左邊的第二個(gè)加數(shù)相同,
∴123456×9+7=1111111,
故選:B.
點(diǎn)評 歸納推理的一般步驟是:(1)通過觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì);(2)從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表達(dá)的一般性命題(猜想).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{3}π}}{12}$ | B. | $\frac{{\sqrt{3}π}}{6}$ | C. | $1-\frac{{\sqrt{3}π}}{6}$ | D. | $1-\frac{{\sqrt{3}π}}{12}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{5}{2}$ | B. | -$\frac{2}{5}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{5}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | -$\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
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