分析 (1)求出N(1,0),可設(shè)$B(-\frac{p}{2},{y_0})$,求出A點的坐標,代入拋物線方程,解得p=2,即可求出拋物線的方程.
(2)聯(lián)立直線與拋物線方程,利用判別式求出m的范圍,設(shè)C(x1,y1),D(x2,y2),利用韋達定理,弦長公式,求解|CD|2=$\frac{64}{13}$|FC|•|FD|,兩側(cè)數(shù)據(jù),利用向量的數(shù)量積化簡,求解即可.
解答 解:(1)由題意得N(1,0),可設(shè)$B(-\frac{p}{2},{y_0})$,
由點N為AB的中點得A點的坐標為$A(2+\frac{p}{2},-{y_0})$,
所以${(-{y_0})^2}=2p(2+\frac{p}{2})$且${y_0}=\sqrt{3}(-\frac{p}{2}-1)$,解得p=2或p=-6(舍去),
所以拋物線的方程為y2=4x.
(2)把$y=\frac{{\sqrt{3}}}{3}(x-m)$代入y2=4x得x2-(2m+12)x+m2=0,
因為△=4m2+48m+144-4m2>0,所以m>-3,
設(shè)C(x1,y1),D(x2,y2),
則${x_1}+{x_2}=2m+12,{x_1}{x_2}={m^2}$,
$|{CD}|=\sqrt{1+{{(\frac{{\sqrt{3}}}{3})}^2}}•\sqrt{{{({x_1}+{x_2})}^2}-4{x_1}{x_2}}=\frac{2}{3}\sqrt{3}•\sqrt{48m+144}$,$|{FC}|•|{FD}|=({x_1}+1)•({x_2}+1)={x_1}{x_2}+{x_1}+{x_2}+1={m^2}+2m+13$,
由13|CD|2=64|FC|•|FD|得$\frac{4}{3}(48m+144)•13=64•({m^2}+2m+13)$,
解得m=-2或m=13(舍去),
因為${y_1}•{y_2}=\frac{1}{3}({x_1}-m)({x_2}-m)=\frac{1}{3}[{x_1}{x_2}-m({x_1}+{x_2})+{m^2}]=-4m$
又$\overrightarrow{FC}•\overrightarrow{FD}=({x_1}-1,{y_1})•({x_2}-1,{y_2})={x_1}{x_2}-({x_1}+{x_2})+1+{y_1}{y_2}={m^2}-6m-11=5$,
因為$|{FC}|•|{FD}|=({x_1}+1)•({x_2}+1)={x_1}{x_2}+{x_1}+{x_2}+1={m^2}+2m+13=13$,
所以由$\overrightarrow{FC}•\overrightarrow{FD}=|{FC}|•|{FD}|•cos∠CFD$,
得$cos∠CFD=\frac{5}{13}$.
點評 本題考查拋物線方程的求法,直線與拋物線的位置關(guān)系,向量在平面解析幾何中的應(yīng)用,考查轉(zhuǎn)化思想以及計算能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\overrightarrow{e_1}$,2$\overrightarrow{e_2}$ | B. | $\overrightarrow{e_1}$,$\overrightarrow{e_1}-\overrightarrow{e_2}$ | ||
C. | -$\overrightarrow{e_1}+\overrightarrow{e_2}$,$\overrightarrow{e_1}-\overrightarrow{e_2}$ | D. | $\overrightarrow{e_1}+\overrightarrow{e_2}$,$\overrightarrow{e_1}-\overrightarrow{e_2}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源:2016-2017學年安徽六安一中高一上國慶作業(yè)二數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
已知是定義在上的奇函數(shù)且,當,且時,有,若對所有、恒成立,則實數(shù)的取值范圍是________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 3$\sqrt{2}$ | B. | 3$\sqrt{3}$ | C. | 3 | D. | 2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 1 | C. | 2 | D. | -2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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