【題目】面對某種流感病毒,各國醫(yī)療科研機(jī)構(gòu)都在研究疫苗,現(xiàn)有A、B、C三個獨立的研究機(jī)構(gòu)在一定的時期研制出疫苗的概率分別為.求:
(1)他們能研制出疫苗的概率;
(2)至多有一個機(jī)構(gòu)研制出疫苗的概率.
【答案】(1)(2)
【解析】
試題分析:記A、B、C分別表示他們研制成功這件事,則由題意可得 P(A)=,P(B)=,P(C)=.
(1)他們都研制出疫苗的概率 P(ABC)=P(A)P(B)P(C),運算求得結(jié)果.(2)他們能夠研制出疫苗的概率等于,運算求得結(jié)果
試題解析:設(shè)“A機(jī)構(gòu)在一定時期研制出疫苗”為事件D,
“B機(jī)構(gòu)在一定時期研制出疫苗”為事件E, “C機(jī)構(gòu)在一定時期研制出疫苗”為事件F,
則P(D)= ,P(E)=,P(F)=
(1)P(他們能研制出疫苗)= 1-P()==
(2)P(至多有一個機(jī)構(gòu)研制出疫苗)=)
=+++P()
=+++=
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校學(xué)生研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),學(xué)生上課的注意力指標(biāo)隨著聽課時間的變化而變化.老師講課開始時學(xué)生的興趣激增,接下來學(xué)生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時間,隨后學(xué)生的注意力開始分散.該小組發(fā)現(xiàn)注意力指標(biāo)與上課時刻第 分鐘末的關(guān)系如下設(shè)上課開始時,: .若上課后第分鐘末時的注意力指標(biāo)為.
(1)求的值;
(2)上課后第分鐘末和下課前 分鐘末比較,哪個時刻注意力更集中?
(3)在一節(jié)課中,學(xué)生的注意力指標(biāo)至少達(dá)到的時間能保持多長?
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【題目】選修4一4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知在直角坐標(biāo)系x0y中,曲線:(為參數(shù)),在以平面直角坐標(biāo)系的原點)為極點,x軸的正半軸為極軸,取相同單位長度的極坐標(biāo)系中,曲線:.
(1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)曲線上恰好存在三個不同的點到曲線的距離相等,分別求這三個點的極坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】銷售甲、乙兩種商品所得利潤分別是(單位:萬元)和(單位:萬元),它們與投入資金(單位:萬元)的關(guān)系有經(jīng)驗公式,. 今將萬元資金投入經(jīng)營甲、乙兩種商品,其中對甲種商品投資(單位:萬元),
(1)試建立總利潤(單位:萬元)關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)對甲種商品投資(單位:萬元)為多少時?總利潤(單位:萬元)值最大.
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【題目】已知橢圓(a>b>0)的左、右焦點為F1、F2,點A在橢圓上,且與x軸垂直.
(1)求橢圓的方程;
(2)過A作直線與橢圓交于另外一點B,求△AOB面積的最大值.
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【題目】解決某個問題的算法如下:
第一步,給定一個實數(shù)n(n≥2).
第二步,判斷n是否是2,若n=2,則n滿足條件;若n>2,則執(zhí)行第三步.
第三步,依次從2到n-1檢驗?zāi)懿荒苷?/span>n,若都不能整除n,則n滿足條件.
則滿足上述條件的實數(shù)n是( )
A.質(zhì)數(shù) B.奇數(shù)
C.偶數(shù) D.約數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(,)和函數(shù)(,,).問:(1)證明:在上是增函數(shù);
(2)把函數(shù)和寫成分段函數(shù)的形式,并畫出它們的圖象,總結(jié)出的圖象是如何由的圖象得到的.請利用上面你的結(jié)論說明:的圖象關(guān)于對稱;
(3)當(dāng),,時,若對于任意的恒成立,求的取值范圍.
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【題目】如圖,正方體中,M,N,E,F(xiàn)分別是棱A1B1,A1D1,B1C1,C1D1的中點,求證:平面AMN∥平面EFDB.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓C的參數(shù)方程為,(t為參數(shù)),在以原點O為極點,x軸的非負(fù)半軸為極軸建立的極坐標(biāo)系中,直線的極坐標(biāo)方程為,A,B兩點的極坐標(biāo)分別為.
(1)求圓C的普通方程和直線的直角坐標(biāo)方程;
(2)點P是圓C上任一點,求△PAB面積的最小值.
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