11.已知f(x)=x2-4x+5,在區(qū)間[1,m]上的值域為[1,2],則m的取值范圍是[2,3].

分析 本題利用數(shù)形結(jié)合法解決,作出函數(shù)f(x)的圖象,如圖所示,當(dāng)x=2時,y最小,最小值是1,當(dāng)x=1時,y=2,欲使函數(shù)f(x)=x2-2x+3在閉區(qū)間[1,m]上的值域是[1,2],則實數(shù)m的取值范圍要大于等于2而小于等于3即可.

解答 解:作出函數(shù)f(x)的圖象,如圖所示,
當(dāng)x=2時,y最小,最小值是1,當(dāng)x=1時,y=2,
函數(shù)f(x)=x2-2x+3在閉區(qū)間[1,m]上的值域是[1,2],
則實數(shù)m的取值范圍是[2,3].
故答案為:[2,3].

點評 本題考查二次函數(shù)的值域問題,其中要特別注意它的對稱性及圖象的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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1.若方程$\frac{x^2}{k+3}-\frac{y^2}{k-3}=1(k∈R)$表示焦點在x軸上的雙曲線,則K的取值范圍(3,+∞).

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2.設(shè)函數(shù)f(x)=$\sqrt{{x^2}+1$-ax.(a>0)
(Ⅰ)解不等式f(x)≤1;
(Ⅱ)求a的取值范圍,使f(x)在[0,+∞)上是單調(diào)函數(shù).

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19.在△ABC中,a=10,A=30°,C=45°,則c等于(  )
A.10$\sqrt{2}$B.5$\sqrt{2}$C.5$\sqrt{6}$D.$\frac{10\sqrt{6}}{3}$

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6.函數(shù)f(x)=sin2ωx+$\sqrt{3}$sinωxcosωx-$\frac{1}{2}$(ω>0)的圖象與直線y=m相切,相鄰切點之間的距離為π,
(1)求m和ω的值,
(2)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間,
(3)問:試否存在實數(shù)n,使得函數(shù)f(x)的圖象與直線$\sqrt{6}$x+y+n=0相切,若能,請求出n的值,若不能,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.已知i是虛數(shù)單位,則$\frac{1+i}{1-i}$的虛部是( 。
A.1B.iC.-1D.-i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某市在以對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價中,將其測評結(jié)果分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等級,其中不小于80分為“優(yōu)秀”,小于60分為“不合格”,其它為“合格”.
(1)某校高一年級有男生500人,女生4000人,為了解性別對該綜合素質(zhì)評價結(jié)果的影響,采用分層抽樣的方法從高一學(xué)生中抽取了45名學(xué)生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果,其各個等級的頻數(shù)統(tǒng)計如表:
等級優(yōu)秀合格不合格
男生(人)15x5
女生(人)153y
根據(jù)表中統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填寫下面2×2列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為“綜合素質(zhì)評介測評結(jié)果為優(yōu)秀與性別有關(guān)”?
男生女生總計
優(yōu)秀151530
非優(yōu)秀10515
總計252045
(2)以(1)中抽取的45名學(xué)生的綜合素質(zhì)評價等級的頻率作為全市各個評價等級發(fā)生的概率,且每名學(xué)生是否“優(yōu)秀”相互獨立,現(xiàn)從該市高一學(xué)生中隨機(jī)抽取3人.
(i)求所選3人中恰有2人綜合素質(zhì)評價為“優(yōu)秀”的概率;
(ii)記X表示這3人中綜合素質(zhì)評價等級為“優(yōu)秀”的個數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.
參考公式:K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
臨界值表:
P(K2≥k00.150.100.050.0250.010
k02.0722.7063.8415.0246.635

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20.復(fù)數(shù)z=$\frac{2-i}{1+i}$在復(fù)平面上對應(yīng)的點位于(  )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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1.已知函數(shù)f(x)=sin(2x-$\frac{π}{6}$)-m在[0,$\frac{π}{2}$]上有兩個零點,則m的取值范圍為( 。
A.($\frac{1}{2}$,1)B.[$\frac{1}{2}$,1)C.[-$\frac{1}{2}$,1]D.(-$\frac{1}{2}$,1)

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