下面對程序框圖中的圖形符號的說法錯誤的是（　�。�
A、起、止框是任何流程不可少的，表明程序開始和結(jié)束
B、輸入、輸出可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置
C、算法中間要處理數(shù)據(jù)或計算，可分別寫在不同的注釋框內(nèi)
D、當(dāng)算法要求對兩個不同的結(jié)果進行判斷時，判斷條件要寫在判斷框內(nèi)
考點：命題的真假判斷與應(yīng)用
專題：算法和程序框圖,簡易邏輯
分析：利用算法對程序框圖中的圖形符號及其作用的要求即可判斷出．
解答： 解：A．起、止框是任何流程不可少的，表明程序開始和結(jié)束，正確；
B．輸入可在算法中起時位置，輸出可在即將終止的位置，因此不正確，
C．算法中間要處理數(shù)據(jù)或計算，可分別寫在不同的注釋框內(nèi)，正確；
D．當(dāng)算法要求對兩個不同的結(jié)果進行判斷時，判斷條件要寫在判斷框內(nèi)，正確．
綜上可得：只有B不正確．
故選：B．
點評：本題考查了算法對程序框圖中的圖形符號及其作用的要求，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點A（2，0），B（3，1）．
①動點M在曲線y2=8x上移動時，求|MA|+|MB|的最小值；
②動點M在曲線
x2
16
+
y2
12
=1上移動時，求2|MA|+|MB|的最小值；
③動點M在曲線
x2
3
-y2=1上移動時，求|
3
2
MA|+|MB|的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

直線y=kx-1與雙曲線x2-y2=1沒有公共點，則實數(shù)k的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)g（x）=
lgx，(x＞10)
(4-
a
2
)x-1，(x≤10)

（1）若g（10000）=g（1），求a的值；
（2）若g（x）是R上的增函數(shù)，求實數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)列{an}中，已知a1=
1
4
，
an+1
an
=
1
4
，bn+2=3log
1
2
an（n∈N*）
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項公式；
（Ⅱ）求證：數(shù)列{bn}是等差數(shù)列；
（Ⅲ）設(shè)數(shù)列{cn}滿足cn=an•bn，求數(shù)列{cn}的前n項和Sn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

l1，l2，l3是空間三條直線，則下列命題中正確命題的個數(shù)是
 
．
（1）l1⊥l2，l2⊥l3⇒l1∥l3；
（2）l1⊥l2，l2∥l3⇒l1⊥l3
（3）l1∥l2∥l3⇒l1，l2，l3共面；
（4）l1，l2，l3共點⇒l1，l2，l3共面．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為調(diào)查某中學(xué)學(xué)生平均每人每天參加體育鍛煉時間X（單位：分鐘），按鍛煉時間分下列四種情況統(tǒng)計：①0～10分鐘；②10～20分鐘；③20～30分鐘；④30分鐘以上．有2000名中學(xué)生參加了此項活動．下表是此次調(diào)查中的頻數(shù)分布表．國家規(guī)定中學(xué)生每天參加體育鍛煉時間達到30分鐘以上者，才能保持良好健康的身體發(fā)展，則平均每天保持良好健康的身體發(fā)展的學(xué)生的頻率是（　�。�
組距[0，10）[10，20）[20，30）[30，+）
頻數(shù)400600800200
A、0.1B、0.2
C、0.3D、0.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解高一學(xué)生的身體發(fā)育情況，打算在高一年級10個班中某兩個班按男女生比例抽取樣本，正確的是（　�。�
A、隨機抽樣
B、分層抽樣
C、先用分層抽樣，再用隨機數(shù)表法
D、先用抽簽法，再用分層抽樣

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若函數(shù)f（x）=（a2-1）x+2為R上的減函數(shù)，則實數(shù)a的取值范圍為（　�。�
A、a＞1B、a＜1
C、-1＜a＜1D、-1≤a≤1

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同步練習(xí)冊答案