若曲線C上任意一點(diǎn)與直線l上任意一點(diǎn)的距離都大于1,則稱(chēng)曲線C“遠(yuǎn)離”直線l,在下列曲線中,“遠(yuǎn)離”直線l:y=2x的曲線有
 
.(寫(xiě)出所有符合條件的曲線C的編號(hào))
①曲線C:2x-y+
5
=0②曲線C:y=-x2+2x-
9
4

③曲線C:x2+(y-5)2=1④曲線C:y=ex+1
⑤曲線C:y=lnx-2.
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專(zhuān)題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程,簡(jiǎn)易邏輯
分析:①:利用點(diǎn)到直線的距離公式可得d=
|
5
|
22+1
=1,即可判斷出正誤;
②:設(shè)直線l1:y=2x+b與曲線C:y=-x2+2x-
9
4
相切,把y=2x+b代入曲線C得x2+
9
4
+b=0,利用△=0,解得b=-
9
4
,再利用點(diǎn)到直線的距離公式可得此時(shí)直線l1與l的距離d,即可判斷出正誤;
③:求出圓心C(0,5)到直線l的距離d=
5
,可得圓C上的點(diǎn)到l距離的最小值為
5
-1>1,即可判斷出正誤;
④:設(shè)曲線C上斜率為2的切線的切點(diǎn)為P(x0,y0),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義可得:切線:y-3=2(x-ln2),即:2x-y+3-ln2=0,切線與l的距離d,即可判斷出正誤;
⑤:設(shè)切點(diǎn)為P(x0,y0),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義可得P(
1
2
,-2-ln2)
,求出點(diǎn)P到直線l的距離d,即可判斷出正誤.
解答: 解:對(duì)①:∵d=
|
5
|
22+1
=1,∴不合題意;
對(duì)②:設(shè)直線l1:y=2x+b與曲線C:y=-x2+2x-
9
4
相切,把y=2x+b代入曲線C得x2+
9
4
+b=0,由△=0-4(
9
4
+b)
=0,得b=-
9
4
,此時(shí)直線l1與l的距離d=
9
4
5
=
81
80
>1,符合題意;
對(duì)③:∵圓心C(0,5)到直線l的距離d=
|0-5|
5
=
5
,∴圓C上的點(diǎn)到l距離的最小值為
5
-1>1,符合題意;
對(duì)④:設(shè)曲線C上斜率為2的切線的切點(diǎn)為P(x0,y0),∵y′=ex,∴k=y|x0=ex0=2,∴x0=ln2,∴P(ln2,3),切線:y-3=2(x-ln2),即:2x-y+3-ln2=0,∴切線與l的距離d=
|3-2ln2|
5
=
|3-ln4|
5
,∵ln4∈(1,2),∴3-ln4∈(1,2),而
5
>2,∴d<1,不合題意;
對(duì)⑤:設(shè)切點(diǎn)為P(x0,y0),∵y=
1
x
,∴k=y|x=x0=
1
x0
=2,∴x0=
1
2
,∴P(
1
2
,-2-ln2)
,∴d=
|1+ln2+2|
5
>1,符合題意.
故答案為:②③⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查了新“定義”、點(diǎn)到直線的距離公式、利用導(dǎo)數(shù)研究切線,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=x2-4ax+1在區(qū)間[-2,4]上單調(diào)遞增函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(-∞,2]
B、(-∞,-1]
C、[2,+∞)
D、[-1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
2
2
3
,其左、右頂點(diǎn)分別為A1(-3,0),A2(3,0).一條不經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線l:y=kx+m與該橢圓相交于M、N兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)若m+k=0,直線A1M與NA2的斜率分別為k1,k2.試問(wèn):是否存在實(shí)數(shù)λ,使得k1+λk2=0?若存在,求λ的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Sn=(-1)n+1,求數(shù)列{an}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2001年至2013年北京市電影放映場(chǎng)次的情況如圖所示.下列函數(shù)模型中,最不合適近似描述這13年間電影放映場(chǎng)次逐年變化規(guī)律的是( 。
A、y=ax2+bx+c
B、y=aex+b
C、y=eax+b
D、y=alnx+b

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年9月4日國(guó)務(wù)院發(fā)布了《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,其中指出:文理將不分科;總成績(jī)由同一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)組成;外語(yǔ)科目提供兩次考試機(jī)會(huì);計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)高考高校要求和自身特長(zhǎng),在其余六科中自主選擇.某社區(qū)N名居民接受了當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)對(duì)《意見(jiàn)》看法的采訪,他們的年齡在25歲至50歲之間,按年齡分5組:[25,30),[30,35),[35,40),[40,45),[45,50],得到的頻率分布直方圖如圖所示,下表是年齡的頻數(shù)分布表:
區(qū)間[25,30)[30,35)[35,40)[40,45)[45,50]
人數(shù)25ab

(1)求正整數(shù)a,b,N的值;
(2)現(xiàn)要從年齡較小的前3組中采用分層抽樣的方法選取6人,則年齡在第1,2,3組的人數(shù)分別是多少?再?gòu)倪@6人中隨機(jī)選取2人參加社區(qū)宣傳交流活動(dòng),求恰有1人在第3組的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}中,a1=1,
an+1
an
=
1
2
,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式是( 。
A、an=2n
B、an=
1
2n
C、an=
1
2n-1
D、an=
1
n2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線ax+by=0與雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1(0<a<b)交于A,B兩點(diǎn),若A(x1,y1),B(x2,y2)滿足|x1-x2|=3
3
,且|AB|=6,則雙曲線的離心率為( 。
A、
3
B、3
C、
2
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在等腰三角形ABC中,底邊BC=2,
AD
=
DC
,
AE
=
1
2
EB
,若
BD
AC
=-
1
2
,則
CE
AB
=( 。
A、-
4
3
B、
4
3
C、-
3
2
D、
3
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案