在如圖所示的幾何體中,PO⊥平面ABCD,點O在AB上,EA∥PO,四邊形ABCD為直角梯形,BC⊥AB,PO=OB=BC=CD,EA=AO=
1
2
CD.
(Ⅰ)求證:PE⊥平面PBC;
(Ⅱ)求二面角E-BD-A的余弦值.
考點:與二面角有關的立體幾何綜合題,直線與平面垂直的判定
專題:綜合題,空間位置關系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由已知條件推導出點A,B,P,E共面,BC⊥平面PEAB,從而得到PE⊥BC,由此能證明PE⊥平面PBC.
(Ⅱ)建立空間直角坐標系,利用向量法能求出二面角E-BD-A的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:EA∥OP,AO?平面ABP,
∴點A,B,P,E共面,
∵PO⊥平面ABCD,PO?平面PEAB,
∴平面PEAB∩平面ABCD=AB,
∴BC⊥平面PEAB,∴PE⊥BC,
取OP中點F,連接EF,
∵EA=AO=
1
2
CD,OP=CD,
∴EA=OF,
∴EFOA是平行四邊形,
∵PO⊥平面ABCD,
∴OP⊥AB,
∴EFOA是正方形,
∴EF⊥PF,
∵EF=PF,
∴∠EPF=45°,
∵PO=OB,OP⊥AB,
∴∠OPB=45°,
∴∠EPB=90°,
∴PE⊥PB
∴PE⊥平面PBC.
(Ⅱ)解:由已知知四邊形BCDO是正方形,OD、OB、OP兩兩垂直,
如圖建立空間直角坐標系,設DC=1,
則B(0,1,0),D(1,0,0),E(0,-0.5,0.5),
設平面BDE的一個法向量為
n1
=(x,y,z),
BD
=(1,-1,0),
BE
=(0,-1.5,0.5),∴
x-y=0
-1.5y+0.5z=0
,
取y=1,則x=1,z=3,從而
n1
=(1,1,3).
取平面ABD的一個法向量為
n2
=(0,0,1).
cos<
n1
n2
>=
3
11
11
,
故二面角E-BD-A的余弦值為
3
11
11
點評:本題考查直線與平面垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認真審題,注意向量法的合理運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

直線ax+y=1的傾斜角120°,則a=(  )
A、
3
B、-
3
C、
3
3
D、-
3
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)已知實數(shù)x,y滿足:|x+y|<
1
3
,|2x-y|<
1
6
,求證:|y|<
5
18
;
(2)設a、b是非負實數(shù),求證:a3+b3
ab
(a2+b2).

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某市在開心臟病農(nóng)村“智力扶貧”活動中,決定從某大學推薦的7名應屆畢業(yè)生(其中男生4人,女生3人)中選3人到農(nóng)村擔任大學村官.
(Ⅰ)設所選3人中女生人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望;
(Ⅱ)若選派3人依次到甲、乙、丙三個村任職,求甲、乙兩村是男生的情況下,丙村為女生概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知拋物線的頂點在坐標原點O,開口向上,等腰梯形ABCD下底AB的中點與坐標原點重合,上底DC∥x軸,等腰梯形的高是3,線段DC與拋物線相交于S,R,且SR=4,DA、AB、BC,分別于拋物線相切于點P、O、Q(如圖所示)
(1)求拋物線的方程
(2)當上底DC多大時,梯形ABCD面積有最小值,并求其最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設全集為R,A={x|x<3},B={x|x>1},求:
(1)A∩B    (2)A∪B   (3)CRA,CRB  (4)(CRA)∩(CRB)  (5)CR(A∩B)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設a∈R,函數(shù)f(x)=
4
3
x3-9x+2a+1.
(Ⅰ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當x∈[-2,0]時,不等式f(x)≤0恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+3.
(Ⅰ)求過點(3,3)與曲線f(x)相切的直線方程;
(Ⅱ)若函數(shù)g(x)=f(x)+
3
2
kx2-6kx-
13
2
(k>0)有且只有一個零點,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=AA1=1,AD=2,E是BC的中點
(1)求證:平面A1AE⊥D1DE平面;
(2)求三棱錐A-D1DE的體積;
(3)求點A1到平面D1DE的距離.

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