如圖所示,PA⊥平面ABC,PA=AB,AB⊥BC,M為AB中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:面PBC⊥面PAB;
(Ⅱ)若PC與平面PAB所成角的正切值為
6
2
,求直線MC與平面PBC所成角的正弦值.
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,平面與平面垂直的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由已知得PA⊥BC,AB⊥BC,從而BC⊥平面PAB,由此能證明面PBC⊥面PAB.
(Ⅱ)以B為原點(diǎn),BA為x軸,BC為y軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出直線MC與平面PBC所成角的正弦值.
解答: (文)(本小題9分).
(Ⅰ)證明:∵PA⊥平面ABC,
∴PA⊥BC,
又AB⊥BC,PA∩AB=A,∴BC⊥平面PAB,
又BC?平面PBC,
∴面PBC⊥面PAB…(4分)
(Ⅱ)以B為原點(diǎn),BA為x軸,BC為y軸,
建立空間直角坐標(biāo)系,
設(shè)PA=AB=2,M為AB中點(diǎn),
∴AM=MB=1,PB=
4+4
=2
2
,
∵PC與平面PAB所成角的正切值為
6
2
,
∴tan∠BPC=
BC
PB
=
6
2
,
∴BC=
6
2
×2
2
=2
3
,
∴M(1,0,0),C(0,2
3
,0),P(2,0,2),B(0,0,0),
MC
=(-1,2
3
,0),
BP
=(2,0,2),
BC
=(0,2
3
,0),
設(shè)平面BPC的法向量
n
=(x,y,z),
n
BP
=2x+2z=0
n
BC
=2
3
y=0
,取x=1,得
n
=(1,0,-1),
設(shè)直線MC與平面PBC所成角為θ,
sinθ=|cos<
MC
,
n
>|=|
-1
13
×
2
|=
26
26

∴直線MC與平面PBC所成角的正弦值為
26
26
.…(9分)
點(diǎn)評:本題考查面面垂直的證明,考查直線與平面所成角的求法,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果函數(shù)y=f1(x)≥0和y=f2(x)≥0在區(qū)間D上都是增函數(shù),那么函數(shù)y=
f1(x)
+
f2(x)
在區(qū)間D上也是增函數(shù),現(xiàn)設(shè)f(x)=
x-
1
x
+
1-
1
x

(1)求函數(shù)f(x)的定義域
(2)求函數(shù)f(x)的值域
(3)若x0=f(x0),求x0的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求下列表達(dá)式的值
(1)若tanα=2,求
sinα+cosα
sinα-cosα
+cos2α的值;
(2)已知sin(α+
π
12
)=
1
3
,求cos(α+
12
)的值;
(3)設(shè)角α的終邊經(jīng)過點(diǎn)P(-6a,-8a)(a≠0),求sinα-cosα的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,底面為直角梯形的四棱錐P-ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,PA⊥面ABCD,PA=3,AD=2,AB=2
3
,BC=6.
(1)求證:面PBD⊥面PAC;
(2)在邊BC上是否存在點(diǎn)M(異于B,C)使二面角P-DM-B的大小為60°?若存在,請指出M的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=|x2+3x|,x∈R,若函數(shù)y=f(x)-a|x-1|恰有4個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為( 。
A、(0,1)∪[9,+∞)
B、(0,1)∪(9,+∞)
C、(1,9]
D、(1,9)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a
=(1,
3
),|
b
|=4  且(
a
+
b
)⊥
a
  則
a
b
的夾角為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知PA垂直于正方形ABCD所在的平面,若PA=2,AB=4,求:
(1)三棱錐P-ABD的表面積;
(2)AC與平面PAD所成角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若4a2-3b2=12,則|2a-b|的最小值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,AB=4,BC=2,PA=
6
,∠ACB=90°,則直線AB與平面PBC所成角等于
 

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