【題目】設(shè)函數(shù)

當(dāng)時(shí),求的極值;

的定義域?yàn)?/span>,判斷是否存在極值若存在,試求a的取值范圍;否則,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

求函數(shù)的定義域,計(jì)算時(shí)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)判斷的單調(diào)性,求的極值;的導(dǎo)數(shù),利用;設(shè),根據(jù)函數(shù)的定義域討論的實(shí)數(shù)根的情況,從而求得有極值時(shí)a的取值范圍.

解:函數(shù),則函數(shù)的定義域?yàn)?/span>;

當(dāng)時(shí),函數(shù),其中;

,

,得,

解得

時(shí),單調(diào)遞增;

時(shí),,單調(diào)遞減;

所以函數(shù)處取得極小值為,在處取得極大值為;

,

,即;

,則對(duì)稱軸為,

,

當(dāng),即時(shí),恒成立,上無(wú)極值點(diǎn);

當(dāng),即時(shí),

當(dāng)時(shí),恒成立,無(wú)極值;

當(dāng)時(shí),有

時(shí),存在,使得,

存在,使得;

,;

當(dāng)時(shí),,

當(dāng)時(shí),,當(dāng)時(shí),

當(dāng)時(shí),,時(shí)有極值;

綜上所述,a的取值范圍是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系中,以為極點(diǎn),軸為正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知曲線的極坐標(biāo)方程為 ,直線與曲線相交于兩點(diǎn),直線過(guò)定點(diǎn)且傾斜角為交曲線兩點(diǎn).

(1)把曲線化成直角坐標(biāo)方程,并求的值;

(2)若成等比數(shù)列,求直線的傾斜角.

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【題目】已知拋物線,圓.

(1)若過(guò)拋物線的焦點(diǎn)的直線與圓相切,求直線方程;

(2)在(1)的條件下,若直線交拋物線,兩點(diǎn),軸上是否存在點(diǎn)使為坐標(biāo)原點(diǎn))?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某人打算做一個(gè)正四棱錐形的金字塔模型,先用木料搭邊框,再用其他材料填充,已知金字塔的每一條棱和邊都相等.

(1)求證:直線AC垂直于直線SD;

(2)若搭邊框共使用木料24米,則需要多少立方米的填充材料才能將整個(gè)金字塔內(nèi)部填滿?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】7本不同的書:

1)全部分給6個(gè)人,每人至少一本,有多少種不同的分法?

2)全部分給5個(gè)人,每人至少一本,有多少種不同的分法?.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng),求證;

(2)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知如圖, 平面,四邊形為等腰梯形, , .

(1)求證:平面平面;

(2)已知中點(diǎn),求與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著電子閱讀的普及,傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體遭受到了強(qiáng)烈的沖擊.某雜志社近9年來(lái)的紙質(zhì)廣告收入如表所示:

年份

2010

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

時(shí)間代號(hào)t

1

2

3

4

5

6

7

8

9

廣告收入y(千萬(wàn)元)

2

2.2

2.5

2.8

3

2.5

2.3

2

1.8

根據(jù)這9年的數(shù)據(jù),對(duì)ty作線性相關(guān)性檢驗(yàn),求得樣本相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值為0.243;根據(jù)后5年的數(shù)據(jù),對(duì)ty作線性相關(guān)性檢驗(yàn),求得樣本相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值為0.984

(Ⅰ)如果要用線性回歸方程預(yù)測(cè)該雜志社2019年的紙質(zhì)廣告收入,現(xiàn)在有兩個(gè)方案,

方案一:選取這9年數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè);方案二:選取后5年數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)測(cè).

從實(shí)際生活背景以及線性相關(guān)性檢驗(yàn)的角度分析,你覺(jué)得哪個(gè)方案更合適?

附:

相關(guān)性檢驗(yàn)的臨界值表:

n-2

小概率

0.05

0.01

3

0.878

0.959

7

0.666

0.798

(Ⅱ)某購(gòu)物網(wǎng)站同時(shí)銷售某本暢銷書籍的紙質(zhì)版本和電子書,某班級(jí)有五名同學(xué)在該網(wǎng)站購(gòu)買了這本書,其中三人只購(gòu)買了電子書,另兩人只購(gòu)買了紙質(zhì)書,從這五人中任取兩人,求兩人都購(gòu)買了電子書的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù).

(Ⅰ) 求曲線在點(diǎn)處的切線方程;

(Ⅱ) 討論函數(shù)的單調(diào)性;

(Ⅲ) 設(shè),當(dāng)時(shí),若對(duì)任意的,存在,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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