分析 (1)由PA⊥底面ABCD,可得PA⊥BC,在三角形ABC中,由余弦定理可得AB⊥BC.再由線面垂直的判定可得BC⊥平面PAC;
(2)以A為原點,分別以AD,AC,AP所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標系.求得A(0,0,0),D(2,0,0),P(0,0,3),B(-2,$2\sqrt{3}$,0).設(shè)E(x,y,z),由$\frac{PE}{PB}$=λ,得E(-2λ,$2\sqrt{3}λ$,3-3λ).求出平面ADE與平面ADP的一個法向量,結(jié)合題意可得λ=$\frac{3}{5}$.說明存在實數(shù)$λ=\frac{3}{5}$,使平面ADE與平面PAD所成的二面角為60°.
解答 (1)證明:∵PA⊥底面ABCD,∴PA⊥BC,
在三角形ABC中,由AB=4,BC=2,∠ABC=60°,
得AC2=AB2+BC2-2AB•BC•cos60°=16+4-8=12.
∴AC2+BC2=12+4=16=AB2,即AB⊥BC.
又PA∩AC=A,
∴BC⊥平面PAC;
(2)解:以A為原點,分別以AD,AC,AP所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標系.
∵PA=3,AD=2,AC=$2\sqrt{3}$,
∴A(0,0,0),D(2,0,0),P(0,0,3),B(-2,$2\sqrt{3}$,0).
設(shè)E(x,y,z),由$\frac{PE}{PB}$=λ,得$\overrightarrow{PE}=λ\overrightarrow{PB}$.
∴(x,y,z-3)=λ(-2,$2\sqrt{3}$,-3)=(-2λ,$2\sqrt{3}$λ,-3λ),
∴x=-2λ,y=$2\sqrt{3}λ$,z=3-3λ.
則E(-2λ,$2\sqrt{3}λ$,3-3λ).
$\overrightarrow{AD}=(2,0,0)$,$\overrightarrow{AE}$=(-2λ,$2\sqrt{3}λ$,3-3λ),$\overrightarrow{AP}=(0,0,3)$.
設(shè)平面ADE的一個法向量為$\overrightarrow{m}=({x}_{1},{y}_{1},{z}_{1})$,
由$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AD}=2{x}_{1}=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{AE}=-2λ{x}_{1}+2\sqrt{3}λ{y}_{1}+(3-3λ){z}_{1}=0}\end{array}\right.$,取z1=1,得$\overrightarrow{m}=(0,\frac{3λ-3}{2\sqrt{3}λ},1)$;
設(shè)平面ADP的一個法向量為$\overrightarrow{n}=(0,1,0)$,
由|cos<$\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}$>|=|$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}||\overrightarrow{n}|}$|=|$\frac{\frac{3λ-3}{2\sqrt{3}λ}}{\sqrt{(\frac{3λ-3}{2\sqrt{3}λ})^{2}+1}×1}$|=$\frac{1}{2}$,
得5λ2-18λ+9=0,解得λ=3(舍)或λ=$\frac{3}{5}$.
∴存在實數(shù)$λ=\frac{3}{5}$,使平面ADE與平面PAD所成的二面角為60°.
點評 本題考查直線與平面平行的判定,考查空間想象能力和思維能力,訓練了利用空間向量求解二面角的平面角,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (-3,-$\frac{3}{2}$) | B. | ($\frac{3}{2}$,3) | C. | (1,$\frac{3}{2}$) | D. | (-3,$\frac{3}{2}$) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | x<y | B. | -x<y | C. | $\frac{1}{x}$<$\frac{1}{y}$ | D. | |x|<|y| |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1-$\frac{π}{16}$ | B. | $\frac{π}{16}$ | C. | 1-$\frac{π}{4}$ | D. | $\frac{π}{4}$ |
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