17.設(shè)A、B是兩個(gè)非空集合,定義A×B={x|x∈A∪B且x∉A∩B},已知A={x|y=$\sqrt{2x-{x}^{2}}$},B=$\{y|y=\frac{1}{x},0<x<1\}$,則A×B=( 。
A.[0,1)∪(2,+∞)B.[0,1]∪(2,+∞)C.[0,1]D.[0,2]

分析 本題考查的是新定義與集合知識(shí)的綜合問題.在解答的過程當(dāng)中可以根據(jù)集合A、B中元素的特點(diǎn)先明確此兩個(gè)集合中的元素,然后根據(jù)給出的定義確定集合A×B的元素即可.

解答 解:∵A={x|y=$\sqrt{2x-{x}^{2}}$},
∴A={x|0≤x≤2};
又∵B={y|y=$\frac{1}{x}$,x>0},
∴B={y|y>1}.
又∵A×B={x|x∈A∪B且x∉A∩B},∴A×B={x|0≤x≤1或x>2}.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是新定義與集合知識(shí)的綜合問題.在解答的過程當(dāng)中充分體現(xiàn)了函數(shù)定義域和值域的知識(shí)、集合與元素的知識(shí)以及新定義新規(guī)定套用等知識(shí)的應(yīng)用.要著重體會(huì)集合元素具體化和數(shù)形結(jié)合的思想在題目中的應(yīng)用規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.函數(shù)f(x)=3x-2恒過定點(diǎn)P,則P點(diǎn)的坐標(biāo)是(2,1).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.已知$\overrightarrow{a}$=(1,-1),$\overrightarrow$=(2,t),$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$,則t=2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.若直線y=k(x+1)(k>0)與函數(shù)y=|sinx|的圖象恰有六個(gè)公共點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3),D(x4,y4),E(x5,y5),F(xiàn)(x6,y6),其中x1<x2<x3<x4<x5<x6,則有( 。
A.sinx6=1B..sinx6=(x6+1)cosx6
C.sinx6=kcosx6D.sinx6=(x6+1)tanx6

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.求直線l:x+y-5=0和圓C:x2+y2-4x+6y-12=0的位置關(guān)系(  )
A.相離B.相切C.相交D.過圓心

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,某商品在最近的40天內(nèi)的價(jià)格f(t)與時(shí)間t滿足關(guān)系f(t)=$\left\{\begin{array}{l}{t+20,0≤t<20,t∈N}\\{-t+42,20≤t≤40,t∈N}\end{array}\right.$,銷售量g(t)與時(shí)間t滿足關(guān)系g(t)=-t+50(0≤t≤40,t∈N),設(shè)商品的日銷售額為F(t)(銷售量與價(jià)格之積).求:
(1)商品的日銷售額F(t)的解析式;
(2)商品的日銷售額F(t)的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知a、b、c、d∈R,“a+c>b+d”是“a>b,c>d”的( 。l件.
A.充分不必要B.必要不充分
C.充要D.既不充分也不必要

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.遞增數(shù)列{an}是等差數(shù)列,a2=4,a4+a6=20.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列$\left\{{\frac{4}{{{a_n}{a_{n+1}}}}}\right\}$的前n項(xiàng)和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知函數(shù)f(x)=|x+m|-|5-x|(m∈R)
(1)當(dāng)m=3時(shí),求不等式f(x)>6的解集;
(2)若不等式f(x)≤10對(duì)任意實(shí)數(shù)x恒成立,求m的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案