1.已知$\frac{x^2}{a^2}$+$\frac{y^2}{b^2}$=1(a>b>0)的離心率為$\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$,直線mx+y+1=1恒過橢圓的一個(gè)頂點(diǎn).
(I)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),P為橢圓的右焦點(diǎn),過F的直線l(l不與坐標(biāo)軸垂直)交橢圓于A,B兩點(diǎn),C為AB的中點(diǎn),D為A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn).
(i)求證:直線OC與過點(diǎn)F且與l垂直的直線的交點(diǎn)在直線x=$\frac{5}{2}$上;
(ii)在x軸上是否存在定點(diǎn)T,使B、D、T三點(diǎn)共線?若存在,求出T點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

分析 (I)利用直線mx+y+1=1恒過(0,-1),且為橢圓的一個(gè)頂點(diǎn),求出b,利用離心率為$\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$,求出a,c,即可求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)(i)設(shè)直線l的方程為y=k(x-2),聯(lián)立直線與橢圓方程,求出C的坐標(biāo),可得直線OC的方程,求出過點(diǎn)F且與l垂直的直線的方程,聯(lián)立,即可證明結(jié)論;
(ii)求出直線BD的方程,令y=0,代入計(jì)算即可得出結(jié)論.

解答 (I)解:∵直線mx+y+1=0恒過(0,-1),且為橢圓的一個(gè)頂點(diǎn),
∴b=1,
∵e=$\frac{c}{a}$=$\frac{2\sqrt{5}}{5}$,
∴c=2,a=$\sqrt{5}$,
∴橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為$\frac{{x}^{2}}{5}+{y}^{2}$=1;
(Ⅱ)(i)證明:由題意F(2,0),設(shè)直線l的方程為y=k(x-2),其中k≠0,A(x1,y1),B(x2,y2),C(x0,y0),則D(x1,-y1),
聯(lián)立直線與橢圓方程,整理得:(1+5k2)x2-20k2x+20k2-5=0
∴x1+x2=$\frac{20{k}^{2}}{1+5{k}^{2}}$,x1x2=$\frac{20{k}^{2}-5}{1+5{k}^{2}}$,
∴y1+y2=k(x1+x2)-4k=-$\frac{4k}{1+5{k}^{2}}$,
∵C為AB的中點(diǎn),
∴C($\frac{10{k}^{2}}{1+5{k}^{2}}$,-$\frac{2k}{1+5{k}^{2}}$),
∴kOC=-$\frac{1}{5k}$,
∴直線OC的方程為y=-$\frac{1}{5k}$x①,
∵過點(diǎn)F且與l垂直的直線的方程為y=-$\frac{1}{k}$(x-2)②
由①②可得直線OC與過點(diǎn)F且與l垂直的直線的交點(diǎn)在直線x=$\frac{5}{2}$上;
(ii)解:在x軸上存在定點(diǎn)T($\frac{5}{2}$,0),使B、D、T三點(diǎn)共線.
由題意,直線BD的方程為y+y1=$\frac{{y}_{2}+{y}_{1}}{{x}_{2}-{x}_{1}}$(x-x1),
令y=0,可得x=$\frac{{y}_{1}{x}_{2}+{y}_{2}{x}_{1}}{{y}_{2}+{y}_{1}}$,
又y1x2+y2x1=2kx1x2-2k(x1+x2)=-$\frac{10k}{1+5{k}^{2}}$,y1+y2=-$\frac{4k}{1+5{k}^{2}}$,
∴x=$\frac{{y}_{1}{x}_{2}+{y}_{2}{x}_{1}}{{y}_{2}+{y}_{1}}$=$\frac{5}{2}$,
∴在x軸上存在定點(diǎn)T($\frac{5}{2}$,0),使B、D、T三點(diǎn)共線.

點(diǎn)評(píng) 本題考查橢圓的方程與性質(zhì),考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查定點(diǎn)坐標(biāo)的求解,考查學(xué)生分析解決問題的能力,知識(shí)綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)若$\sqrt{a}$+$\sqrt$>$\sqrt{c}$+$\sqrtq5ubiki$,則|a-b|<|c-d|.

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9.2016年,我國諸多省市將使用新課標(biāo)全國卷作為高考用卷,某市一高中(以下簡稱A校)為了調(diào)查該校師生對(duì)這一舉措的看法,隨機(jī)抽取了30名教師,70名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,得到以下的2×2列聯(lián)表:
 支持 反對(duì) 合計(jì)
 教師 1614  30
 學(xué)生 4426  70
 合計(jì) 6040 100
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有90%的把握認(rèn)為A校師生“支持使用新課標(biāo)全國卷”與“師生身份”有關(guān)?
(2)現(xiàn)將這100名師生按教師、學(xué)生身份進(jìn)行分層抽樣,從中抽取10人,試求恰好抽取到持“反對(duì)使用新課標(biāo)全國卷”態(tài)度的教師2人的概率.

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16.已知點(diǎn)P(-1,1)是圓x2+y2=r2上的一點(diǎn),則該圓的半徑為$\sqrt{2}$,該圓在點(diǎn)P處的切線方程是x-y+2=0.

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6.在四棱錐P-ABCD中,AD∥BC,DC⊥AD,PA⊥平面ABCD,2AD=BC=2$\sqrt{3}$,∠DAC=30°,M為PB中點(diǎn).
(1)證明:AM∥平面PCD;
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13.某年級(jí)中兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)準(zhǔn)備報(bào)名參加義務(wù)勞動(dòng),甲班有1名男同學(xué)和2名女同學(xué)報(bào)名,乙班有1名男同學(xué)和1名女同學(xué)報(bào)名.
(1)若從兩個(gè)班報(bào)名的同學(xué)中各選1名同學(xué),求2名同學(xué)是異性同學(xué)的概率;
(2)若從報(bào)名的5名同學(xué)中任選2名同學(xué),求這2名同學(xué)不能同時(shí)來同一個(gè)班的概率.

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10.記f(n)=(3n+2)(C${\;}_{2}^{2}$+C${\;}_{3}^{2}$+C${\;}_{4}^{2}$+…+C${\;}_{n}^{2}$)(n≥2,n∈N*).
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(2)當(dāng)n≥2,n∈N*時(shí),試猜想所有f(n)的最大公約數(shù),并證明.

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