已知常數(shù)a>0,函數(shù)g(x)=
x
x+1
,h(x)=
1
x+a
,且f(x)=g(x)•h(x).
(1)若a=1,并設(shè)函數(shù)f(x)的定義域是[1,2],求函數(shù)f(x)的值域;
(2)對于給定的常數(shù)a,是否存在實數(shù)t,使得g(t)=h(t)成立?若存在,求出這樣的所有的t的值,若不存在,說明理由.
(3)若a>1,問是否存在常數(shù)a的值,使函數(shù)f(x)的定義域是[1,a],值域為[
1
2(a+1)
1
a2
]?若存在,求出這樣a的值,若不存在,說明理由.
考點:函數(shù)的最值及其幾何意義
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)f(x)=
x
(1+x)
×
1
x+1
=
1
x+
1
x
+2
,運用對鉤函數(shù)的單調(diào)性,不等式的性質(zhì)求解.
(2)化簡得出:t2+(a-1)t-1=0
△=(a-1)2+4>0,恒成立,判斷即可.
(3))f(x)=
x
(x+a)(x+1)
=
1
x+
a
x
+a+1
,求出最小值f(x)min=f(
a
)=
1
2
a
+a+1
,
運用值域為[
1
2(a+1)
,
1
a2
]求出a,判斷符合題意與否即可,判斷存在不存在.
解答: 解:常數(shù)a>0,函數(shù)g(x)=
x
x+1
,h(x)=
1
x+a
,且f(x)=g(x)•h(x).
(1)a=1,f(x)=
x
(1+x)
×
1
x+1
=
1
x+
1
x
+2
,
∵函數(shù)f(x)的定義域是[1,2],
∴4≤x+
1
x
+2≤
9
2

2
9
1
x+
1
x
+2
1
4
,
故值域為:[
2
9
,
1
4
]
(2)g(x)=
x
x+1
,h(x)=
1
x+a

∵g(t)=h(t),
t
t+1
=
1
t+a
,
化簡得出:t2+(a-1)t-1=0
△=(a-1)2+4>0,恒成立,故存在實數(shù)t滿足條件t=
1-a±
(a-1)2+4
2
,
(3)f(x)=
x
(x+a)(x+1)
=
1
x+
a
x
+a+1

∵a>1,∴
a
>1,
a
<a,成立,
∴f(x)min=f(
a
)=
1
2
a
+a+1
,
∵值域為[
1
2(a+1)
,
1
a2
],
1
2
a
+a+1
=
1
2(a+1)
,解得a=1,與a>1矛盾
∴不符合題意,
∴不存在這樣的實數(shù)a.
點評:本題考查了函數(shù)的性質(zhì),方程,不等式的運用,屬于綜合題,難度度較大,仔細化簡運算.
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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

將等腰直角三角板ADC與一個角為30°的直角三角板ABC拼在一起組成如圖所示的平面四邊形
ABCD,其中∠DAC=45°,∠B=30°.若
DB
=x
DA
+y
DC
,則xy的值是( 。
A、2
3
+1
B、
3
+3
C、2
D、2
3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知常數(shù)a、b、c都是實數(shù),f(x)=ax3+bx2+cx-34的導函數(shù)為f′(x),f′(x)≤0的解集為{x|-2≤x≤3},若f(x)的極小值等于-115,則a的值是( 。
A、-  
81
22
B、
1
3
C、2
D、5

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題中是假命題的是
 

(A)?m∈R,使f(x)=(m-1)•x m2-4m+3是冪函數(shù);
(B)?φ∈R,函數(shù)f(x)=sin(x+φ)都不是偶函數(shù);
(C)?α,β∈R,使cos(α+β)=cosα+cosβ;
(D)?α>0,函數(shù)f(x)=ln2x+lnx-a都有零點.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
a
x
(x≠0,a∈R),若f(x)在區(qū)間[2,+8)上是增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知偶函數(shù)f(x)對定義域的任意x滿足:f(2-x)=f(x),且當x∈[0,1)時,f(x)=ln(1-x)給出下列四個命題:
①函數(shù)f(x)的周期為2;
②函數(shù)f(x)的最大值為0;
③當x∈(1,2]時,f(x)=ln(x-1);
④函數(shù)f(x)在每個區(qū)間[2k,2k+1),k∈z上單調(diào)遞減.
其中正確的序號是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(x2+ax)ex(a≠0)
(1)f(x)在x=-3處取到極值,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實數(shù)a是f(x)≥a2x恒成立?若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

用三角函數(shù)求在△ABC中,已知BC=a=6,AC=b=5,AB=c=8,則這個三角形為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

給x輸入0,y輸入1,則下列偽代碼程序輸出的結(jié)果為
 

Read  x,y
While y≤3
y←2x+y 
Print  y
End  while.

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